德育职业规划范文家文化

德育职业规划家文化 第一篇

一、指导想法。

以教育方针和社会主义核心价格观为路线，以落实“德育为首”及操作“三德”为任务，依据德育双主体想法和学校职业规划的要求，按照学校“有目的、求实效、抓关键、重细节”的规则，实现全员全时空育人。

二、职业目标。

通过创新机制、搭建平台、强化落实，促使师生道德水平进一步提升，达到“教风好、学风浓、校风正”的目标。同时，努力让学校德育职业进入全县考核杰出格次。

三、职业总体思路。

四、职业重点。

一、加强师德师风建设，塑造一只为人示范的师资队伍，重树师道尊严。

二、搭建两个育人平台：“五比”竞赛平台和第二课堂活动平台。

三、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育职业体系化。

四、做好德育教育的宣传职业，在社会中树立正能量。

五、主要职业措施。

（一）抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校职业重点，做好学校想法道德建设职业的研究。全员加强多形式的进修。

一、坚持每周一次的教职工政治进修和职业例会制度。深入开展“三德”教育和社会核心价格观进校园、进课堂等活动，不断进步教职工的政治学说水平和想法觉悟。

二、坚持管理者与教职工经常交流探讨，统一认识，促进广大教师树立正确的人生观、教育观、质量观，不断进步教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。

德育职业规划家文化 第二篇

一、指导想法：

深入贯彻落实党的^v^灵魂、遵循省民族教育职业会议和市基础教育职业会议灵魂、以^v^行为养成教育^v^为核心、以弘扬和培育民族灵魂为重点、切实加强学校想法道德建设。坚持^v^巩固、深化、进步、进步^v^的方针、认真贯彻《守则》和《规范》、切实增强对学生想法品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校职业新局面。

二、职业目标及要求：

学生违法犯罪率为零；重大安全事故发案率为零；学生操行评定合格率为九八%；杰出班集体为五零%；学额巩固率为一零零%（正常转、入学除外）。

一、加强德育职业常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

二、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。

三、继续认真进修和宣传、《纲要》基本内容。

四、强化值周职业。

五、开展家长教育活动。

六、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。

七、继续开展法制教育、安全教育、心里健壮教育、感恩教育、生活教育、爱国主义教育和民族教育。

八、组织德育职业经验交流活动。

九、全面实施和谐教育。

三、具体措施：

（一）、加强德育队伍建设、全面进步德育队伍素质。

德育职业规划家文化 第三篇

一、指导想法

坚持^v^学说为指导，贯彻中央两办《适应新形势进一步加强和改进中小学德育职业的意见》和《公民道德建设实施纲要》灵魂，围绕学校职业中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究技巧，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步进步德育实效。

二、职业思路

一、确立一种觉悟：以学生为主体。

二、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

三、转变三个觉悟：变陈旧为创新，变循规蹈矩为开拓创新，变评价单一为多方面量化评价。

三、主要任务和目标

一、加强学生的养成教育，进步学生素质。

本学期，我们继续每日常规检查，安排老师每天进班检查各班的纪律、班级卫生、个人卫生、穿戴、作业、佩带红领巾等情况做检查并记录，做为每周颁发流动红旗的其中一项。这样在进修的同时使学生养成良好的卫生习性、进修习性、自理能力。接下来要讲，班主任在每周班会中，校领导在集中讲话时，各任课老师在课堂上，以生动的案例，诚实的故事讲述着优良传统。

二、爱国主义红色教育

爱国主义教育是每个学期必须的一项职业，学生从入一年级开始一直到六年级毕业，始终要把爱国主义教育渗入各项活动和各种教育演说中。因此，我们的弘扬美德活动一直从学期初到学期末都对每个学生助人为乐、民族团结、保护环境等方面做详细记录，我们对这些优异的表现及时进行表彰奖励。同时，也进行一些主题活动，让学生感受到祖国的辉煌。

三、进步学生各方面能力

学生在学校不仅是为了取得优异的考试成绩，更重要的是培养各方面的素养。为了达到进步学生能力的目的，我们试着分一些职业让学生自主完成，如学生会只有一个老师进行辅导，其他具体职业都是学生会独立完成。又如在各种主题活动中也让学生参与策划，让学生主持等。

四、评价体系进一步完善。

对班主任和班级的评价进一步量化。为了能让老师有一个更加公正的评价，我们德育处对班主任职业进行详细记录，每一项活动的准备、参与、获奖，每一次职业的完成情况，每一周的常规检查评比，每个班的学生情况都与班级和班主任的评价体系相联系，在学期末给班主任一个公开、公平、公正的评价。

四、几项职业制度

一、每天进行一次班级常规检查

二、每周评比颁发流动红旗

三、每周一次班主任例会

四、每月检查班主任职业手册记录情况。

五、每学期评选杰出班集体。

德育职业规划家文化 第四篇

进修并贯彻执行《进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》文件灵魂，根据教育局社发局文件灵魂，紧紧围绕学校职业中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主题，促进每个学生身心健壮进步，以培养良好品德和行为习性为目标，重点抓好爱国主义教育、民族灵魂教育、法制教育、心理健壮教育。在精细上做文章、在操作上下功夫，强调学说和操作、想法教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体觉悟和创新灵魂，努力进步学生的整体素质，使我校德育职业逐步走向规范化、科学化、特色化。

一、明确一个路线

二、加强两支队伍建设。

一、加强德育领导小组建设。

进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的进修，形成合力，努力探讨德育职业新途径。

二、加强班主任队伍建设。

班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和进修活动，进步班主任老师的师德素质。

（一）正确把握“以人为本”的内涵

教育教学职业中要确立以人为本、以学生的进步为本的理念，对学生尊重信赖诚恳与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，由于“情感是道德信念、规则性及灵魂力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

（二）继续实行班主任职业例会制度逐步完善德育导师制

班主任定期召开班主任职业例会，继续加强班级常规管理技巧的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，进步会议效率。配班教师为班级德育导师，协助班主任进行教育，落实想法后进生的辅导，定人员、定规划，定时刻，真正使后进生的想法、进修有所进步。

（三）、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习性的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生职业的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。

三、完善三个德育基地建设。

一、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部职业的场所、队聪明进修的场所、大队委员商量议事的场所。

二、成立红领巾电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我调节的能力和创新觉悟。

三、建立少先队种植园。打算在校园内开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动操作基地。定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的高兴，培养学生的操作能力。

四、抓好四项重点职业。

一、学生良好习性的养成。

（一）继续抓好学生的日常行为规范。

坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生，真正尽职的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的进修环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。

继续完善学生行为规范七项竞赛，坚持每天一检查，每周一、每学期一拓展资料。并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习性竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。

（二）努力培养学生良好的进修习性。

要教育学生良好进修习性：学会沟通，学会倾听，学会看书，学会写字，学会说普通话。通过在国旗下讲话、晨会班会教育，让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能领会别人话的意思。学会看书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的聪明。本学期将开展读书活动，主要利用中午时刻进行课外阅读，丰富学生的聪明面。教育学生诚诚恳实做人，认认真真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进行促进学生认真写字。

（三）加强对学生的心理健壮教育

继续开展有关学生心理健壮课题研究活动，做好个案的积累和研究职业。组织有关教师外出进修，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的进步，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理质量。尤其要重视离异家庭、特困家庭、单亲家庭学生的教育，建立帮教档案。

二、营造浓郁的校园文化

本学期校园电视台开始进行正常运作，每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精妙，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

三、家校社区联系，加强安全法制教育。

安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育；通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制觉悟，进步是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中进步道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外，充分发挥德育基地及社会操作基地的影响，充分发挥家长委员会的影响，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。

四、开展“名家名校，伴我成长”系列活动。

（一）活动目的：通过走近名家，欣赏名作（名曲、名诗、名画、名著），使学生了解名家，知道名作，在进修名作中感染自己的人格，进步学生的审美情趣和人格魅力。

德育职业规划家文化 第五篇

一、指导想法

本学期我校德育职业继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以^v^办人民满意的教育^v^为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学进步观，落实学校职业规划，高度重视学生的行为习性养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校德育职业的新局面。

二、职业目标和措施

(一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

一、继续开展政治进修。组织教师进修党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师^v^讲大局、讲团结、讲稳定^v^。

二、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，进步教师的灵魂境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提醒教师不断增强^v^为人师表、教书育人^v^的自觉性。

三、严格考核方案，设定^v^高压线^v^，强化师德师风建设。

四、班主任队伍建设常抓不懈。

(一)加强班主任职业研讨。针对想法职业和班级管理方面的先进典型，适时召开班主任职业研讨会。

(二)努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时刻统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生想法教育重要阵地。

(三)加强对班主任的培训职业。通过对班主任的培训，统一认识，不断进步班主任职业水平。

(四)完善《班主任职业量化考核》，做到经过管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班主任职业和班级职业进行阳光评估，充分调动班主任的职业积极性和主动性。

(二)拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育操作活动。

大力加强德育操作环节，把激发和组织学生参加德育操作活动作为进步德育职业实效的一个重要途径。

一、开展一系列丰富多彩的校园活动。

(一)以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现学生的特点特长。

(二)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。

(三)办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。

(四)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。

二、继续开展^v^阳光少年^v^评选活动。

全校开展争创^v^五阳光少年^v^活动，从学生的学业素养、想法品德素养、身心健壮素养、特点特长素养四个方面对学生进行评价，重视学生的进修经过、技巧和结局，关注学生成长进步中的需求，引领学生全面进步。

三、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义灵魂，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的想法认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

四、大力开展安全和法制教育，开展聪明竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律觉悟，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理制度要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安全事故的发生。

五、切实抓好少先队职业。

(一)通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、进步学生素养，培养高尚的想法品德和良好的行为习性。

(二)做好新队员入队职业和红领巾广播站宣传教育活动。

六、发挥心理咨询室的影响，积极开展心理健壮教育。

德育职业规划家文化 第六篇

一、职业目标

围绕“规范——内化——自主”的育人模式，突出常规育人、自主育人，读书育人三个育人重点，争创市级德育职业先进学校，力争中、小学生行为合格率分别为九八%、，重大安全事故和体罚与严重变相体罚均为零，

二、职业措施

（一）加强队伍建设，强化德育觉悟。

A、以进修为先导，认真抓好班主任岗位培训，通过认真阅读进修班主任职业的相关书籍以及全国教书育人楷模事迹，定期组织开展读书沙龙（本学期拟定开展两次一零月、一二月），分享进修收获、心得。大家在进修交流中得到提升。

B、开展好“课外访万家”活动，（本学期的家访率到达一零零%）进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥家庭、社会环境的正面影响，形成育人合力。

C、依据学校工资改革方案，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。

（二）突出三个重点，创新育人模式。

一、行规育人

a、起始年级要根据学校安排的入学教育规划扎实抓好学生的养成教育训练。九月底将在起始年级举行收拾书包比赛、叠被子比赛等学生行规验收活动。

b、各班要在开学第一个月组织学生反复认真进修、训练在校一日常规的`要求，有针对性地组织和开展班队主题活动，以课桌文明、餐桌文明入手强化养成教育的同时，关注双困生的教育，促进其良好的路线转化。

C、中高年级的班主任要真正做到把班级还给学生，在班内建立高效的自主管理机制，

二、读书育人

A、构建有班级特色的读说文化，建立班级读说特色文化手册，促进自主进步。

为了营造浓郁的校园读说气氛，本学期各个班级要创建有班级特色的读说文化，促进自主进步，彰显校园文化特色。真正做到“创特色、树形象、立品牌”让班级文化引领孩子们成长。同时各班要将创建的经过资料翔实地记录下来，从操作感受到活动相册再到师生手记，形成班级创建手册。学期末每个班都要完成以宣传班级文化特色为主题的成果展示。

B、继续以《中华经典古诗文读本》为蓝本，抓好第三届毅力读书竞赛系列活动。

（一）一零月份的“师生读书月”通过共读活动，月末将开展班主任班级管理研讨沙龙，全体教师举行“教育因爱而永恒，教育因责任而辉煌“为主题的经验交流会。

（二）一一月“亲子读书月”举行面向全体家长的“读说”教学展示开放日活动。

（三）为了验收本学期学生读书的成果，学校于元月初小学部将举行“班级诵读迎新会”竞赛，初中部举行我最关注着的一本书，一句格言推价评优活动。

（四）进一步抓好班级图书角，“我的书库”，学生图书室，读书笔记的建设与管理职业。

（三）抓好德育阵地建设，突出德育操作，进步学生素质。

一、大队部、学生会要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义教育，组织开展好专题活动，彰显校园读说文化。

二、加大对少先队、学生会干部的培训职业，完善学生自主管理的制度，使学生自主管理体系高效运转。

三、规范成长积分卡的发放与评定职业，激活自主育人活力。

四、依托周三下午的综合操作活动课，有规划有目的组织学生会、大队部干部和团员青年进社区、进军营、进高校、进电视台开眼界，长见识。

五、起始年级的进修、生活习性验收活动、初中部的军训活动验收。

（四）突出安全教育，促进心理健壮。

本期将继续完善各种安全制度和安全预案，将学生安全管理延伸到校外（综合操作活动），学生会、大队部要加强楼道、课间、乘车执勤，实现无缝管理。同时老师们要注重学生心理健壮教育，培养学生健壮的心理素质。充分发挥大队部和学生会、班委会的重要影响，做好“双困生”的帮扶职业。

德育职业规划家文化 第七篇

本学期，德育职业的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教育为基础”，以“科学的技巧和生动的教育活动”吸引少先队员。以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本学期的职业。

一、职业现状分析

在职业中，班主任老师对德育职业没有给予充分的认识、高度的重视，并没有把德育职业完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突出。致使德育职业有停留在表面的现象，一些实质性职业效果不明显。

二、职业任务

一、做好学年杰出班主任老师评选职业。

二、安全职业重中之重。

三、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价职业。

四、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

五、做好间操检查、监督管理职业。

六、普九材料归档。

七、认真贯彻落实《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习性细则》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习性，养成教育落到实处

八、认真落实我校的《新三好实施方案》，加强学生难题首问制的落实、实施。

九、加强学生心理健壮教育。

一零、加强校园环境卫生的管理。本学期两周进行一次大清扫，其它时刻为小范围清扫。

一一、完善、健全各项管理制度。

三、职业思路

本学期政教处将加大职业力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任老师评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育职业做好。

四、职业目标

一、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

二、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

三、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运胜利召开做出我们应尽的义务。

四、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

五、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习性细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

六、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德觉悟。

五、职业措施及职业安排

（一）、加强安全觉悟

一、成立安全领导小组，分工明确，完善责任，各负其责，层层落实，层层追究。

二、建立健全安全制度，制度约束行为。年部主任严格执行学校的各项制度，就安全难题不给一次出错的机会。

三、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全聪明，让学生觉悟到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任老师要认真把讲座内容记录在班主任老师职业手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生活，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。

四、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（二）做好对班主任老师的培训职业

一、利用单周业务进修时刻，对班主任老师进行体系、有针对性的培训，培训内容力求科学化、体系化。

二、以“十不准”规范班主任老师的道德行为，贯彻落实两个《规范》、两个《规定》。

三、继续执行我校师德考核方案和班主任老师考核细则。

四、树立典型班主任老师教师，推广先进的班级管理经验。

五、继续开展“规范班级”的评比职业，制定《评比细则》，评比内容包括（晨会、班队会情况；班主任老师的各项规划、拓展资料、职业手册完成情况；值周扣分情况；流动红旗情况；表扬情况；升旗情况；板报情况；各项竞赛情况；大课间评比情况）。在评比中，本着公开、公正、公平的规则。学期末，在“规范班级”的班主任老师中评选出四零%的杰出班主任老师，进行表彰。

六、学年末在全校班主任老师中评选出一零个杰出班主任老师进行表彰。

德育职业规划家文化 第八篇

一、指导想法：

深入贯彻落实《^v^中央^v^进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》，进一步进步想法认识，增强使命感和责任感，加大德育力度，强化职业措施，促进学生德智体美全面进步。以市常规管理规范化和示范化学校评比为契机，狠抓行为习性养成教育，以常规教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，整体规划学校德育职业体系，积极探索学校德育职业相互衔接的途径和技巧。科学确定德育目标和德育内容，建立和完善德育职业评价体系。

二、职业目标：

一、加强常规教育，培养学生文明行为习性，成为常规管理规范化、示范化学校。

二、建设班队文化，营造健壮向上的学校文化气氛。

三、加强对正副班主任队伍的培训，尤其关注新教师的成长，更新德育觉悟，巩固全员育人想法，建设有崇高师德的队伍。

四、进一步加强学生的道德体验教育，德育活动求新求实，贴近生活，做出实效。坚持在活动中育人。

五、加强德育课题研究职业，深化教育改革，推进班队课程建设。

六、着力培养学生良好的心理素质，根据不同学段学生的心理特点有的放矢地开展心理健壮教育活动。

三、职业思路与措施。

一、以习性养成教育为主线，加强学校常规管理。

加强学生道德教育，从规范行为习性入手，以“养成道德好习性”为重点，教育学生从小事做起，从进修生活中的点点滴滴做起，明白为人做事的基本道理，学会处理人与人、人与社会、人与天然和人与自我的关系；从小增强爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的情感，弘扬和培育学生的民族灵魂。

一、抓实道德养成教育。坚持把养成教育作为德育职业的重点，根据学校实际，严格学生一日常规管理制度，以学生一日常规为抓手，，在全体学生中积极倡导我为导小添光彩。抓好日常规范检查评比，抓好《小学生日常行为规范》进修与宣传，加强文明礼仪常规教育和安全、法制等教育，通过晨会、国旗下的讲话等途径进行想法道德教育。

二、落实“学生文明号”评比。以创建“学生文明号”为契机，不断完善“学生文明号”考核管理细则，落实学校日记常规检查内容，一方面强化学生到校、路队等显性行为的管理，细化“学生文明号考核方案”，改革检查评分制度；一方面加强校警队、值日教师的职业管理，明确职业责任与要求，加强校警队员的值日培训，每周召开一次校警队员职业例会，增强全体学生主人翁觉悟与责任觉悟，规范检查行为，学期末结合“学生文明号”检查评比要求，评比学校常规管理先进班级及学校“常规管理先进班主任”。

德育职业规划家文化 第九篇

一、指导想法：

紧紧围绕学校职业规划和上级部署，坚持以育人为本、德育为先的办学理念，坚持以服务为宗旨。强化育人理念，激励学生坚定成才的信心，积极开展学生德育职业，丰富校园文化。

二、德育目标：

培养学生良好的生活和进修习性，进步学生的综合素质：与人沟通的能力、难题解决的方式和技巧、健壮的人生观和价格观、良好的心理素质和健壮的体魄；日常行为文明礼貌，学会团结，善待他人，善待自己；在校园生活中，找到自己的理想和目标，做好职业规划；让学生在学校里体验到作为一名职专生的价格和高兴，培养学生的自信。

三、职业具体规划：

一.根据学校安排，落实好本部门的人员岗位责任。完善各种规章制度的建设，使职业有法可依，依规行事。加强学生处自身的职业纪律、作风建设。

二.常规职业

（一）门卫管理。门卫管理是校园安全的重要保障，学生处设置一名主任，专门负责门卫管理职业，为广大师生创新安全和谐的校园环境。

（二）寝室管理。作为学生处负责的寝室管理职业，还要进一步完善，与各专业部主任及班主任加强协调和沟通。

（三）卫生管理。校园卫生包括公共区、教室和绿化。学校上课期间和节假日期间，都保证有专人巡查卫生状况，并安排好各专业部做好保洁职业。定期检查校园卫生，经常消毒、灭四害。

（四）专业部评比。专业部的德育职业评比是一件非常繁杂的职业，需要耗费大量的时刻的精力，认真做好专业部德育职业评比，与各专业部强化业务联系，通过检查促进学校德育职业的不断向前进步。

（五）学生违纪教育及处理。学生违纪，由学生处和专业部共同教育，并给出处理意见。

（六）心理咨询。心理辅导员通过心理咨询、讲座、宣传栏聪明关于等方式为学生提供心理辅导服务，增强学生的心理健壮素质。

（七）学生保险。加强与保险公司的联系，为需要理赔的学生提供支持和帮助。

（八）禁毒职业，加强对^v^危害的.宣传，组织学生到学校的禁毒室参观图片和文字资料。使学生认识到^v^的极大危害，远离^v^。

（九）人防教育，加强国防军事教育，提升学生对国防的认识。每学期组织不少于两次的紧急疏散演练。

（一零）职业例会，定期召开系部职业会议，不定期的召开德育职业研讨会。

三.中心职业

校园文化建设，学生综合能力的提升；家校共建，善待学生（生活、安全、想法教育、进修、心理和身体素养等）

四.重点职业

（一）安全职业。安全无小事，学生处的全体职业人员牢牢铭记安全第一的觉悟，以实际行动为校园安全贡献自己的力量。

（二）创卫职业（爱卫、控烟、除四害、健壮教育、卫生和保洁、绿化）的宣传和落实。

四、职业措施：

一.队伍建设

(一)处室队伍建设：重新调整职业岗位，做好岗位责任分工，落实责任到人。

(二)全员德育队伍建设：树立全校教职工人人是德育员的觉悟，人人抓德育，处处有德育，充分发挥课堂是德育主阵地的影响。

二.制度建设

完善各种相关的职业制度:进修和例会制度；考勤制度；岗位过错责任追究制度；各岗位责任等。依章依规办事，要求职业具体落实。

三.校园文化建设

校园文化建设的制度化、规范化；通过宣传窗、宣传牌、广播站、小记者站等平台推动校园文化的进步；加强对言语文明行为规范的教育力度；开展丰富多彩的学生社团活动；努力将校园文化与企业文化的对接；校园环境的绿化、美化、净化、亮化。

四.定期职业例会和职业交流：联系、协调、落实职业；及时拓展资料职业经验和解决职业难题；交流想法提升能力。

六.督查、指导、考核和评价各专业部

七.班主任管理和考核。要求系部每周召开一次班主任职业会议，并不定期的对班主任的各项职业进行督查。班主任必须履行班主任职业一日常规，加强学生管理和班级建设，经常对学生进行想法道德教育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊师爱校教育、职场素养教育等，认真学生组织参加各种活动，并分享活动成果，深挖德育内涵。

八.加强寝室管理，认真组织文明寝室评比。要求严格执行寝室管理的相关制度，促使寝室管理上一个新的台阶。

九.加强门卫管理，严格实行封闭式管理。

一零.制定好安全职业规划，做好安全宣传职业，及时排查和排除安全隐患。各专业部各班每天都要开展安全教育，发现隐患及时上报和排除。

五、具体活动安排：

九月份：

一.开学学生报到注册；

二.收缴学生费用；

三.学生安全手册进修、抽考；

四.主题班会：《感恩父母》；

五.“中专杯”足球赛；

六.学校安全隐患排查、危险物品检查；

七.学生仪容仪表检查；

八.黑板报评比；

九.班主任培训；

一零.重抓学生常规教育；

一一.班级文化评比；

十月份：

一.一年级学生会议；

二.宿舍内务评比；

三.主题班会：《我心中的祖国》；

四.学校安全隐患排查、危险物品检查；

五.学生仪容仪表检查；

六.黑板报评比；

七.班主任培训；

八.广播操比赛；

九.安全教育月；

一零.文明宿舍评比；

十一月份：

一.主题班会《珍爱生活》；

二.学校安全隐患排查、危险物品检查；

三.期中学生拓展资料大会；

四.黑板报评比；

五.班主任培训；

六.法制教育；

十二月份：

一.主题班会《庆祝元旦》；

二.学生仪容仪表检查；

三.黑板报评比；

四.学校安全隐患排查、危险物品检查；

五.迎元旦联欢会；

六.班主任培训；

七.文明宿舍评比；

一月份：

一.主题班会《谢谢你，我的同学》；

二.学校安全隐患排查、危险物品检查；

三.学生操行评定；

四.学生评优；

五.发放学生家庭报告书；

六.寒假学生安全教育；

说白了，我们有信心有能力做好本处室的职业，有成绩，不骄傲；有不足，欢迎批评，虚心接受并改之。学生处作为负责德育职业的主要职能部门，有义务从学说和操作两个方面，为班主任、广大任课教师和学生提供及时、有效、得力的支持和帮助，以服务的态度来履行好自己的责任。

德育职业规划家文化 第一零篇

我校德育职业牢牢树立“育人第一”的指导想法，努力构建全员、全经过、全方位的德育模式。以活动为载体，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队职业”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育职业新格局。始终坚持学校德育的正确路线：即坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;坚持把帮助青少年学生树立正确的全球观、人生观、价格观作为根本任务，不断促进他们形成正确的想法道德觉悟;坚持把课堂教学和社会操作作为根本途径，不断进步学校德育的实效;坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育职业的合力。

一、开创学校德育职业新局面

一.学校德育干部角色的转变

学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化;各科教研组长要协助校长、教导制定各类人员岗位育人责任，全面落实全员育人;要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健壮成长的良好气氛;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体老师要牢固树立“一切为了学生进步”的教育理念;努力做到：让教育充满聪明，让课堂充满想法。要努力进步全体教师在教育细节上的品位，不断进步师德水平。以塑造教师集体的杰出教风来带动形成学生集体的优良学风，使学生个体的进修质量日渐进步，从而把学校建设成为公民道德教育的首善之区和辐射源。

二.学科德育评价体系的建立

把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素其中一个，认真落实新课程的要求，将聪明、能力和情感、态度、价格观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的责任，切实把教书和育人统一起来。要探索建立学科、年段德育职业评价落实体系和学生想法道德建设考评机制。

二、充分发挥学校德育主导功能

一.强化教书育人，全员育人有新进展

实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有觉悟地在课堂教学、班队活动设计、德育职业论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。

二.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破

积极探索学科教学中实施德育的途径和技巧，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学经过的教育性。

加强对学科教学中怎样有效实施德育的研究，发挥引领和指导影响，在组织学科优质课评选、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项职业加以管理与指导，以确保课堂主渠道影响的充分发挥。

三.发挥文化的陶冶功能，校园文化建设有新气象

校园文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义灵魂和动手能力的主题活动;三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动。

校园文化建设要更加凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断进步校园文化品位。

四.拓宽团队职业渠道，学生文明素养有新进步

学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习性养成的主力军，要把小学生的行为习性养成纳入职业责任范围，坚持日检查、周公布、月拓展资料、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，进步学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。

五.依托区域资源优势，学校德育环境有新变化

不断挖掘德育资源，充分发挥我县老区、侨乡人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。

发挥校外教育功能，充分发挥县中小学生社会操作基地(慈山农校)及其它教育基地(如我镇的铁观音发源地、阳星村的新农村建设等)在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德质量、养成行为习性、进步科学素质、进步兴趣爱慕、增强创新灵魂和操作能力等方面的影响。

六.养成健全之人格，预防在校生违法犯罪有新举措

要将“养成健全之人格”置于素质教育的核心地位。加强对学生心理健壮教育，使他们不断地正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养他们良好的特点心理质量;坚持为少数有心理困惑或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，进步心理健壮水平，增强自我进步的能力。

在校生违法犯罪的诱因，主要是法制觉悟淡薄，是非觉悟模糊、家庭教育缺失、心理严重障碍、行为偏差出格等，给这些学生更多的人文关怀，提前介入、干预、疏导、矫正，为学生健壮成长导航护航，防患于未然，是预防和减少在校生犯罪的有效途径。要在全县教育体系进一步深入开展“为了明天工程”活动，推行“德育导师”职业制度，要求德育导师对受导学生做到“五清”，即存在难题清、家庭情况清、个人特点爱慕闪光点清、现实表现清、制定的改进进步目标清。落实德育导师“八个一”要求，即每天与受导学生打一次招呼，鼓励或提醒学生;每周至少观察受导学生的行为一次;与受导学生谈心一次;与学生家长通讯联系一次;与班主任或其他科任教师沟通一次;每季度开设一次心理辅导讲座;每学期对受导学生作一次品德行为鉴定;每学年召开一次研讨会。及时把不良苗头消灭在萌芽情形。

按规定聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教育，广泛开展主题班队会活动，以及法制教育讲座，上街普法宣传，“小手拉大手”带法回家，参观法制教育馆、劳教所，开设模拟法庭等学法、守法、用法操作活动，切实增强学生的法律素质和法制觉悟。

三、不断增强德育职业科学性

德育职业规划家文化 第一一篇

（一）有尽职灵魂，热爱学生。

要用自己的爱来唤起和培养学生对进修的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言聪明的进修和操练，而是一种温馨的情感交流、聪明潜能的开发，社会^v^际能力的早期培养，是师生共同创新灵魂生活的活动。因此教师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进行进修的同时，品德得到培养，性格得到完善。

（二）创新教育让学困生自主进修

传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创新力。不少学生的进修参与觉悟差，不愿主动思索和提出难题，更不主动难题解决。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学觉悟，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的觉悟”新的学生觉悟作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体影响，使他们真正成为进修的主人。

（三）渗透情感——与学生建立良好的师生关系

情感具有迁移影响。亲其师，则信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信赖的情感，学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非天然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信赖与领会。教师只有用诚恳的爱才能使他们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、奋发进取。我认为，对于学困生，只要我们诚恳地给予关心和帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让老师失望的。

（四）赏识教育让学困生树立自信心

自尊心一个人对自身的评价，对自身存在的价格和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在进修上取得点滴成绩时，总希望得到老师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是具体深入地分析他们之因此差的缘故，接着对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生的进步情况进行有弹性的鼓励。操作证明：利用语言表扬、神情暗示、肢体示意等多种技巧，给予学困生以最大的鼓励是行之有效的，能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。

德育职业规划家文化 第一二篇

一、现状分析

初一八班学生经过上半年的进修生活，已逐渐适应了初中生活，通过学校的励志活动，对学校的各项规章制度逐渐适应并乐于遵守。通过上学期组织的队列队形比赛，红歌会比赛，花卉展及图书义卖等活动，学生们树立了较强的集体荣誉感，班容班貌逐渐形成。但仍有部分学生自律性较差，个别班干部发现难题觉悟差，管理力度不够，职业方式技巧还需要继续引导。

二、指导想法

以培养学生的自主管理觉悟为主，加大对学生的常规习性培养，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思经过，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活动比如太极剑比赛、运动会等。侧重于极个别学生的想法教育，把家长委员会有效的引入课堂，利用家校合一的形式把传授聪明和励志教育、养成教育有机结合起来，通过开展丰富多彩的想法道德活动，培养学生阳光健壮的心理，帮助学生适应青春期，为以后的人生道路奠定坚实的基础。

三、职业目标

结合政教处及初一级部的职业目标，确定本班的目标如下：

一、通过班级誓词和每日一语，督促学生形成正确的科学的人生观和进修观。

二、通过每天的小班会和学校组织的各种活动，进一步激发学生的集体荣誉感，养成好的行为习性和进修习性。

三、通过家长进课堂、学生进社区等活动，让学生学会怎样与大人正确交往，与学生交往，与社会交往。

四、通过每天的励志反思，进步学生的主动性和自主进修性。

四、具体措施

一、修改完善班级公约、班规，优化教室文化，让更多的学生参与到班级管理中，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

二、加强对校规校纪，班规的进修，将《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的德育常规指导意见的常化，使学生遵守班规成为自觉行动。

三、积极按照政教处和初一级部的要求，协助好体育老师，积极组织好初一学生太极剑的进修和训练。同时借助学校安排的各项活动，培养学生的竞争觉悟和班级集体主义荣誉感。

四、应用家长进课堂等手段，加强家校交流，让更多的`家长参与盗版及管理中，群策群力，促进孩子的成长，同时利用家校通这一平台向家长们反馈学生的在校情况。

五、继续指导培养班委干部。认真选拔，精心培养班委干部，帮助班委干部树立威信；鼓励班委干部大胆职业，指点他们职业技巧；严格要求班委干部在聪明、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头影响，亦即“以点带面”。

六、继续抓好学生的安全职业，并将其落实到日常的点点滴滴之中。利用主题班会，进一步规范学生行为。自习课上锻炼学生自我调节，增强学生的自律觉悟，进步学生自律能力。

七、充分发挥进修园地、黑板报、手抄报等宣传阵地的影响，营造和谐规范、积极进取的进修气氛。继续在班中甄选学生参加各种兴趣小组活动和艺术特色普及的职业，进一步活跃校园文化气氛，进步学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。

八、加强对个别学生的想法教育，针对个别孩子身上存在的难题，通