这篇文章小编将目录一览：
- 1、怎样写立体构成作业的设计说明
- 2、立体构成肌理作业怎么做
- 3、以民族风为主题做点线面立体构成作业怎么做?
- 4、半立体构成作业步骤图
- 5、立体构成作业图片
- 6、立体构成的平面肌理作业该怎么做?
怎样写立体构成作业的设计说明
立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程、设置目的：是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创新出新的形态。
体构成肌理作业主要依靠个人创意，可以在天然元素中寻找灵感，比如树叶、贝壳，这些都是很好的选择。另外，玻璃、羽毛等材料也非常适合用于此类作业。进行立体构成肌理作业时，开头来说需要准备多样化的材料，这些材料可以来自大天然，也可以是生活中常见的物品。
体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。现在请同学们拿出一张卡纸将其裁成四个正方形小方块。
体构成作业通常会涵盖下面内容多少方面： 材料的运用：学生需要了解不同材料的特性，如硬度、质感、可塑性等，并学会怎样根据设计需求选择合适的材料。 结构的设计：学生需要掌握立体结构的基本原理，如稳定性、平衡性等，并能够运用这些原理设计出稳固且富有创意的立体结构。
立体构成作业教程，相关内容如下：准备材料：绘画纸或画板 铅笔 橡皮擦 彩色绘画工具（可选）步骤： 绘制基础框架：用铅笔轻轻勾勒两条垂直的平行线，作为柱子的中心线。这两条线的距离和长度可以根据你想要绘制的柱子的大致来调整。
成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的影响，它是对学生在进入专业进修前的思考启发与觉悟传导。使学生在进修这门课程后能对设计的觉悟有所扩展和深入，进步对美的认识，用一种空间地、视觉地综合想法去看待设计，创新更美的视觉环境。
立体构成肌理作业怎么做
、在进行立体构成的平面肌理作业时，可以采用多种技法，如甩、吹、流、熏、印、刮、刷等。这些技法不仅限于颜料，墨汁也是很好的选择，甚至肥皂泡也能带来意想不到的效果。通过这些技法，作品可以呈现出斑斓且协调的颜色，美观大方。实际上，很多新的行为是在不断的试验经过中被发现的。
、立体构成肌理作业主要依靠个人创意，可以在天然元素中寻找灵感，比如树叶、贝壳，这些都是很好的选择。另外，玻璃、羽毛等材料也非常适合用于此类作业。进行立体构成肌理作业时，开头来说需要准备多样化的材料，这些材料可以来自大天然，也可以是生活中常见的物品。
、在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，使学员能够在教师的指导下通过较多的立体构成设计练习，掌握规律，达到增强学员空间觉悟和空间感觉，进步学员立体构成创作觉悟的目的。 课程考核方式 本课程实行随堂作业考核。
、触觉优先型肌理：主要依赖触觉感受，如手感粗糙或光滑的材料表面。视觉优先型肌理：主要通过视觉观察，如材料的颜色、图案、反光等视觉效果。综合感受：在立体构成中，肌理往往是触、视觉综合性的，即大众既可以通过视觉观察其形态和颜色，又可以通过触摸感受其质感和温度。
、肌理在立体构成中具有下面内容影响： ①肌理可以增强立体感。比如一个形态的表面和侧面分别用不同的肌理来处理，就可以增强造型的立体感和层次感。肌理的这一影响，是由肌理的形状和分割配置关系决定的。 ②肌理可以丰富立体形态的表情。不同的肌理会呈现形态不同的表情和特征。
、肌理在立体构成中的影响： 增强立体感：通过形状和分割配置，使物体的表面和侧面呈现出不同的肌理，从而增加层次感。 丰富形态表情：将肌理放置在显眼位置，可以使形态更具生动性，为作品增添独特的特点和情感表达。
以民族风为主题做点线面立体构成作业怎么做?
可以根据这些例子，找到适合的民族风题材，接着将其制作成具体的成品。比如，利用废旧耳机线编织中国结，或者利用其他日常可见的物品，如旧衣物、编织篮等，制作出具有民族特色的立体构成作品。这些作品需要你发挥创意，才能做得出色。
们可以用很多中国结，做成一个大的物品，比如09年景德镇陶瓷毕业生就做了3万个耳朵，把他们组合成一个大的耳机，这个作品取名叫倾听。以此类推，你先找到民族风的题材接着做出一个成品，或者说用我们日常可见的物品做成民族风的物品，比如用坏了的耳机线做个中国结。。等等。
，纸的加工技巧主要有：折叠，纸是一种易折叠的轻型材料，通过各种手法的折叠可创新出丰富多彩的优美造型。切割，切割加工是从平面到立体转换的主要手法其中一个，通过对纸的切割、拉伸、折屈，使之成为立体形，这是立体形成的一个基本原理。
做立体构成时，也需要运用平面构成和色彩构成的聪明。例如，寻找视觉中心点，最佳位置应在页面的右上；色彩搭配，给人以温暖或寒冷的感觉。在表现技巧上，立体构成与平面构成也类似。例如，平面构成中的重复、特异、发散等基本表现方式，在立体构成中同样适用。
灯片展示主题图片，拓展学生思路，加深线的认识。 幻灯片展示故事内容及插图合成与加强学生视觉记忆。 实物投映展示学生探究结局。 幻灯片展示线立体构成技巧，进行视觉刺激。 课堂作业： 尝试着用线材构成的技巧，利用手中的线材，以小组为单位制作一个喜欢的线材造型，再谈谈你的构思。
我认为这种基础的构成大家进修的都是一样的吧。我们刚做完的立体构成作业大多数同学是体构成，舍友做了一个线构成本打算用铁丝和毛线，但最终因铁丝不好操作选择了用PVC板割成细条，制作框架后用毛线缠绕，效果不错。点线面体毕竟还是相对的，用卡板制作成长的立方体也可以构成好看的线构成。
半立体构成作业步骤图
、开头来说我们要准备一张A4纸，先把纸折成一个三角形，像折普通纸飞机一样的技巧来折一下，会折出四个三角。接着我们再将这四个三角形折成直角形的三角，这样我们就先完成了最基本的折叠。接着我们再从折好的两边，给飞机贴上飞机翅膀，另一边也一样，这样飞机翅膀就完成了。
、图片1） 褶皱的四角外皱纹形成的第一步（图2） 让另一个对角折叠的折痕折叠的四个角。重复的每一个角落（图片3） 一旦展开，这篇文章小编将应该有摺痕图4所示。 褶皱的角落，把掩盖。（图片5） 制作花：按下面的步骤进行折叠。 现在，从一个角落开始，让一个山谷褶皱在粉色线图片1所示。
、取一张A4纸，沿中心线将其对折。 将下端向上折一小段，接着在上端重复此步骤。 将纸张沿中心线再次对折。 从两端开始，反复对折，形成16道折痕。 进行斜向对折，并在折痕中心再次反向对折。 将两面的横向折痕反向折回。 缓慢旋转纸张，作品即告完成。
、在平面的纸张上制作凸起和下凹线有一定的局限性，如曲线就很难折叠成。）\r\n\r\n同学们画好的构成是凸起的线半立体基本单位形。
、材料准备： 开门见山说，需要准备绘画所需的画布、颜料、画笔等工具。顺带提一嘴，还可以准备一些额外的材料，如颜色卡纸、贴纸、绒布等，用来打造半立体效果。 确定构图： 在绘画之前，需要先确定作品的构图。可以选择一个主题或对象，并决定它在画面中的位置和大致，以及周围的背景元素。
立体构成作业图片
头来说我们要准备一张A4纸，先把纸折成一个三角形，像折普通纸飞机一样的技巧来折一下，会折出四个三角。接着我们再将这四个三角形折成直角形的三角，这样我们就先完成了最基本的折叠。接着我们再从折好的两边，给飞机贴上飞机翅膀，另一边也一样，这样飞机翅膀就完成了。
割构成：通过切割整块形体，产生各种形态。切割时应选择易切割的材料，如橡皮泥、黏土等。几何式切割和自在式切割是两种主要的切割形式。 集聚构成：通过积聚单元形体，创新出具有空间感和审美的立体形态。
立体构成作品及行为块立体构成作品：机器蜘蛛、立体褶皱的纸，几种形状拼接成的人物、或者形体，假山、城堡、石子堆砌而成的作品等。块立体构成行为：切割构成切割是指对整块形体进行多种形式的分割，从而产生各种形态。切割的实质是量的“减少”。切割时注意选用易切割加工的材料，如橡皮泥、黏土等。
立体构成的平面肌理作业该怎么做?
、在进行立体构成的平面肌理作业时，可以采用多种技法，如甩、吹、流、熏、印、刮、刷等。这些技法不仅限于颜料，墨汁也是很好的选择，甚至肥皂泡也能带来意想不到的效果。通过这些技法，作品可以呈现出斑斓且协调的颜色，美观大方。实际上，很多新的行为是在不断的试验经过中被发现的。
、立体构成肌理作业主要依靠个人创意，可以在天然元素中寻找灵感，比如树叶、贝壳，这些都是很好的选择。另外，玻璃、羽毛等材料也非常适合用于此类作业。进行立体构成肌理作业时，开头来说需要准备多样化的材料，这些材料可以来自大天然，也可以是生活中常见的物品。
、触觉优先型肌理：主要依赖触觉感受，如手感粗糙或光滑的材料表面。视觉优先型肌理：主要通过视觉观察，如材料的颜色、图案、反光等视觉效果。综合感受：在立体构成中，肌理往往是触、视觉综合性的，即大众既可以通过视觉观察其形态和颜色，又可以通过触摸感受其质感和温度。
、在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，使学员能够在教师的指导下通过较多的立体构成设计练习，掌握规律，达到增强学员空间觉悟和空间感觉，进步学员立体构成创作觉悟的目的。 课程考核方式 本课程实行随堂作业考核。
、肌理在立体构成中具有下面内容影响： ①肌理可以增强立体感。比如一个形态的表面和侧面分别用不同的肌理来处理，就可以增强造型的立体感和层次感。肌理的这一影响，是由肌理的形状和分割配置关系决定的。 ②肌理可以丰富立体形态的表情。不同的肌理会呈现形态不同的表情和特征。
、肌理的感知方式： 触觉优先：通过触摸感知物体的冷热、软硬、光滑与粗糙等特性，如陶艺师通过触感判断陶土质量。 视觉优先：通过视觉观察物体的表面纹理和光泽度等特性，如大海的蔚蓝和云海的视觉肌理。
