.我们发现了儿童有创新力，认识了儿童有创新力，就须进一步把儿童的创新力解放出来。

—陶行知

.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结局是手与脑的力量都可以大到不可思议。

—陶行知

.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时刻，使他们充分得到自在的生活，从自在的生活中得到真正的教育。

—陶行知

.手脑双全，是创新教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

—陶行知

.想像力比聪明更重要，由于聪明是有限的，而想像力概括着全球的一切，推动着进步，并且是聪明进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在影响。

—爱因斯坦

.提出一个难题往往比解决一个更重要。由于难题解决也许仅一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的难题，却需要有创新性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

—爱因斯坦