镇助学兴教职业拓展资料

助学兴教职业拓展资料第一篇

据上级工会开展“金秋助学”活动安排和开展助学活动的指示灵魂，结合实际，今年在我镇内继续开展“金秋助学”活动，取得了显著成效。具体情况拓展资料如下：

strong>一、基本情况

一）被资助人员情况。在此次活动_救助特困职工子女四一名。其中：在岗职工子女一二名，下岗失业职工子女二九名。

二）资金筹集情况。各级党委政府资助一零万元，社会捐助六万元，各级工会投入二万元。

三）资金发放情况。其中：小学阶段六万元，受助七零人，初高中和中专阶段七万元，受助一二零人，大专以上五万元，受助二零人。

四）实施结对帮扶情况。组织单位和个人与困难职工子女结对帮扶一一零对。通过帮扶单位落实减免学杂费的有七七人。

strong>二、主要行为

一）加强领导，精心部署

会高度重视今年“金秋助学”的各项职业，为把助学活动切实搞好，抓出成效，九月中旬工会下发了《开展“金秋助学”活动的通知》。

二）调查摸底，重点突出

掌握了解特困职工家庭的基本情况，特别是子女就学情况，从九月份开始，我各级工会就深入基层，深入企业，深入家庭开展调查，并逐一建立特困职工档案。各级工会在“金秋助学”活动中，扩大助学范围，突出助学重点，除救助在岗和下岗失业特困职工外，把困难农民工、单亲特困女职工子女列入救助范围。

三）形式多样，注重实效

年，我镇工会的助学活动较之往年更注重实效性。为了实现“不让困难职工子女因家庭经济困难上不了学”的承诺，采取多种形式开展助学活动。一是推行“一助一”托底助学，对考入大学的特困生实行了一包“三年”、“四年”的全程形式救助；二是开展助学咨询活动，及时指导帮助困难职工子女用好用足政府助学政策；三是党政群机关及领导干部结对帮扶，对特困职工进行全方位帮扶；四是基层工会开展一次性助学救助。

五）注重宣传，扩大影响

“金秋助学”活动中，利用电视、报刊等新闻媒体，广泛宣传，动员社会各方面踊跃参与到助学活动中来。

过开展助学活动使工会的社会影响力得到进一步进步，社会各界对工会的认同度也有提升，也进一步加强了工会的社会影响，对此，上级对工会开展“金秋助学”给予了高度评价和充分肯定。受助学生和家长满意，社会反映良好。

助学兴教职业拓展资料第二篇

县各级党组织以创先争优活动为契机，开展“三项帮扶”活动，落实党内关怀帮扶措施，着力解决党员在想法、生活、生产中遇到的困难。

、对意志消沉党员从想法上帮扶。

级党组织深入开展“五必访”活动，对因生活困难和下岗失业而进取灵魂减退、意志消沉的党员，做到重大节日必访、生病住院必访、家庭发生意外时必访、有想法心情必访、无故不参加组织生活必访，帮助他们解开想法疙瘩。同时，把全县二二个党员服务中心、七七个党员服务站，建成党员寻求救助、反映难题、倾诉衷肠的“党员之家”,二零xx年共接待党员一二零零余人次。

助学兴教职业拓展资料第三篇

切实发挥金秋助学活动在社会救助体系中拾遗补缺的积极影响，确保“无遗漏，全覆盖，不让一个困难职工家庭子女因交不起学费而辍学”目标的实现，吉木萨尔县总工会开展年金秋助学活动。

秋助学活动的帮扶对象主要是民族和自治区助学体系暂时没有覆盖，或者已覆盖到但还需要进一步救助的困难职工和困难农民工上学子女。通过调查摸底、造册登记、抽调人员、重点核查、确定人选、分类资助、张榜公示、接受监督等环节确定最终符合条件的帮扶对象。根据困难职工和困难农民工家庭经济状况及子女入学的实际情况，规则上帮扶助学资金一零零零—三零零零元不等。

次助学活动分两个阶段：七月二日—八月二四日为活动筹备、摸底调查阶段;八月二五日至八月二九日为集中发放资金、活动拓展资料阶段。县总工会号召全县各基层工会组织结合本单位实际情况，积极行动起来，开展好“金秋助学”活动。充分利用会议、网络等方式进行广泛宣传动员，通过不同形式的宣传报道，扩大工会助学的社会影响，达到典型引路，行动促进，社会各界共同参与的目的。

助学兴教职业拓展资料第四篇

月三日，湖南省会同县总工会向全县各乡（镇）工会联合会、行业（体系）工会，县直机关、企事业单位基层工会发出通知，会同二零xx年金秋助学职业正式启动，要求各基层工会全面了解和掌握本单位困难职工子女就学情况，做到助学资助职业准确、公正，无遗漏、无重复，并接受社会监督。八月一八日前，各基层工会将推荐到县总工会资助的名单及相关资料上报县总工会；八月二零日前，县总工会、各基层工会将助学资金发放到位。

金秋助学”活动资助对象为困难职工（含困难农民工）家庭上学子女。受助对象父母需是已在县总工会建立困难职工档案的困难职工和困难农民工（农民工指与本县企事业单位签订了一年以上劳动合同并交纳了社会保险的农村居民）；以及因大病、意外伤害、天然灾害等缘故致使家庭生活困难的职工。

同县总工会二零xx年将资助三零名困难职工子女，由各基层工会和产业、体系工会（下面内容统称各基层工会）按照受助条件推荐资助对象（已享受政府助学金和社会资助的除外）。助学金发放将采取走访慰问、举行活动、召开座谈会、到工会领取、通过银行转账等形式进行。并将助学帮扶与建立跟踪回访机制相结合，通过入校入户走访，召开座谈会，对品学兼优的困难职工子女上学跟踪助学，以帮助他们完成学业、实现就业。

助学兴教职业拓展资料第五篇

帮助解决困难职工（困难农民工）子女就学难题，进一步推动工会帮扶职业的常态化、长效化建设，县总工会按照先建档后帮扶、依档帮扶的规则，在全县范围内继续开展“金秋助学”活动。

年，县总工会把家庭人均月收入在低保标准一倍以上、倍下面内容的困难职工就读高中、大学的子女；低保职工家庭中经过政府救助生活仍然困难的就读高中、大学的子女；家庭人均月收入虽然略高于低保标准一。五倍以上，但因失业、患大病、突发灾害等缘故造成家庭经济困难的困难职工就读高中、大学的子女等作为金秋助学的重点资助对象。同时，要求各基层工会组织本着高度负责的态度做好所属工会困难职工家庭子女就学情况的调查摸底职业，努力做到不让一名困难职工子女由于家庭经济困难上不了学。顺带提一嘴，县总工会还将对申报的材料认真核实，确保“金秋助学”专项资金真正、全部运用在贫困学生身上，运用在最需要帮助、最应该帮助的学生身上。

悉，“金秋助学”活动自开展以来，至今已走过二零个年头。二零年来，累计筹措和发放助学款一一零余万元，资助困难职工家庭子女二一零零余人（次）。顺带提一嘴，县总工会还通过结对助学的形式，对特困职工子女进行长效帮扶，做到扶贫与扶志并举。截止目前，共结对帮扶一一人，其中已有八人相继完成了学业，金秋助学已然成为工会组织为困难职工办实事、做好事、解难事的品牌工程。

助学兴教职业拓展资料第六篇

帮助每一位杰出的贫困学子都能顺利踏入大学校园，枞阳镇关工委根据镇党委、政府和县关工委的要求，多举措开展“金秋助学”活动。

是深入摸排调查。今年，枞阳镇提前谋划，顶住洪涝灾害带来的压力，摸清贫困大学生的家庭情况、高考情况等，确保助学金的发放有的放矢。二是加强宣传报道。发动村居宣传“金秋助学”活动的目的、意义和申报条件，确保家庭贫困学子不因贫困而辍学，并通过新闻媒体报道助学活动中涌现的典型事迹，争取社会各界的广泛参与。三是严格助学程序。严格按照“调查摸底、建立档案、审核推荐、实施救助、记录归档”的程序，依档施助，确保助学金真正用在贫困学生身上。

年，枞阳镇关工委通过企业帮扶、个人捐助、向上级部门申请等方式多方筹资，资助贫困大学生二九人，合计金额万元。四年来，枞阳镇关工委共筹资万余元，资助贫困大学生九九人次。

心助学活动是一项功在当代、利在千秋的事，是枞阳镇关工委帮扶职业的一项重要内容，是“急党政所需，想青少年所需，尽关工委所能”的具体体现，爱心助学活动让学子们感受到社会的温暖，传播了积极向上的正能量，起到了良好的社会效果。

助学兴教职业拓展资料第七篇

一三号坐在火车上看到秀丽的湘西，便深深的喜欢上了那里。到了排达坝，见到那么热诚的乡亲以及那么可爱的孩子，仿佛所有的劳累都有了回报。

教的顺利进行，真的离不开花垣县领导对此次活动的大力支持，当地居民的拥护，当然，还有那些可爱的孩子的积极参与。

日常生活中，我们队一个整体，平时互相帮助。大家轮流做饭，虽然刚开始可能经验不足，但大家都积极参与，饭菜的质量逐步得到进步。以至于后来会做的人太多，没给我发挥的机会。

教学经过中，及时发现难题并难题解决。开始都没想到会有初中和高中的学生来。大家一起讨论并制定了不与小学冲突的课表。教学活动有条不紊的进行。也发现有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课。我们一四个人的团结在调课的时候表现的尤为突出。大家都互相体谅，有家的温暖。

查走访，都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但分配到谁的时候都很积极的配合。在走访的经过中发现他们都对现在的生活比较满意，特别是老人，只要身体健壮，仍然过着“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常乐。我觉得不应该打扰老人如此惬意的生活，有些羡慕这样的清心寡欲。

边的教育情况确实不容乐观，教室很破，还只有四间；桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危险无处不在。没有灯光。教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门。他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢毽子，更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能。他们平时只有两门课：语文、数学。在支教经过中发现他们确实很喜欢进修，只有很少一部分是来玩的。有统计过他们的理想，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，好像一点不很明确的样子。

到自己的渺小，由于改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真进修，好好进步。也希望有更多的人去关心他们。

助学兴教职业拓展资料第八篇

日，靖西市地州镇按照靖西市总工会的要求，在全镇范围内开展“金秋助学”活动。

次活动是全国总工会体系为进一步做好困难职工解困脱困和农民工入会服务职业，积极协助党委落实各项保障民生、改善民生的政策措施，努力推动和帮助困难职工解决面临的突出难题和困难，切实促进教育公平、帮扶困难职工群体、维护职工合法权益的一项活动。申报人本市已建立工会组织的各类单位中困难职工、困难失业人员和户籍在我市加入工会组织的困难农民工，其子女已在本市普通高中就读，并在二零一六年高(中)考中被高等院校录取或被本市普通高中录取的均可以申请。

统计，地州镇二零一六年贫困高中毕业生有一二名，其中被一本院校录取的有七人，二本院校录取的五人;中考贫困毕业生五人，被技术学校录取的二人，普通高中录取的三人。下一步将对照申报条件为这些贫困生申请助学金。

期，陕州区各乡镇、各单位积极行动，踊跃开展“金秋助学”活动，为贫困学子献爱心。

弘扬“扶贫济困、助学育人”的优良传统，更好地帮助困难大学生完成学业，七月一二日晚，观音堂镇举办了“金秋助学”捐款活动，该镇机关干部踊跃捐款，为贫困学生献上一份爱心。

前，区财政局积极响应区工会倡议，用实际行动投入到扶贫助残助学捐赠活动中去。捐款现场，该局全体干部职工踊跃尽责任，送真情，献爱心，共捐善款六零五零元，以实际行动弘扬博爱理念。

日，区商务局开展了专项募捐活动。该局领导率先垂范，全体职工积极参与，使募捐活动成为表达爱心、净化心灵、弘扬社会正能量的经过。据悉，该局干部职工在“慈善一日捐”“爱心助残”和“金秋助学”等活动中，累计捐款近万元。

月一一日，区法院举行“金秋助学”捐款活动，该院干共捐款五零零零余元。据悉，今年该院一直致力于助残济困职业，不定期开展各项助学、扶贫济困暨利民便民活动，使法院职业更加贴近群众、更好服务民生。

月一一日，区人社局开展了“金秋助学”捐款活动，广大干部职工纷纷参与，慷慨解囊。当天上午该局职工共捐款六零零零余元，以实际行动为贫困学生献上了一片爱心、一份温暖。

月一二日，区农牧局“金秋助学”捐款活动在该局大会议室举行，一三五名干部职工参加活动，当场募集捐款七四五零元，为成绩优异的寒门学子能够顺利进入高等院校继续深造、实现人生梦想贡献了自己的一份力量。同时，通过活动，也让该局干部职工受到了一次爱心教育。

前，区环保局以“奉献爱心，关爱困难学子”为主题开展了“金秋助学”捐款仪式，帮助困难家庭子女圆就学梦，增强他们生活的信心和社会责任感。

帮助每一位杰出的贫困学子都能顺利踏入大学校园，枞阳镇关工委根据镇党委、和县关工委的要求，多举措开展“金秋助学”活动。

是深入摸排调查。今年，枞阳镇提前谋划，顶住洪涝灾害带来的压力，摸清贫困大学生的家庭情况、高考情况等，确保助学金的发放有的放矢。二是加强宣传报道。发动村居宣传“金秋助学”活动的目的、意义和申报条件，确保家庭贫困学子不因贫困而辍学，并通过新闻媒体报道助学活动中涌现的典型事迹，争取社会各界的广泛参与。三是严格助学程序。严格按照“调查摸底、建立档案、审核推荐、实施救助、记录归档”的程序，依档施助，确保助学金真正用在贫困学生身上。

年，枞阳镇关工委通过企业帮扶、个人捐助、向上级部门申请等方式多方筹资，资助贫困大学生二九人，合计金额万元。四年来，枞阳镇关工委共筹资万余元，资助贫困大学生九九人次。

心助学活动是一项功在当代、利在千秋的事，是枞阳镇关工委帮扶职业的一项重要内容，是“急党政所需，想青少年所需，尽关工委所能”的具体体现，爱心助学活动让学子们感受到社会的温暖，传播了积极向上的正能量，起到了良好的社会效果。

助学兴教职业拓展资料第九篇

为一名光荣的人民教师，肩负教书育人的重任，爱心是我们职业根基，伸出援助之手，帮扶困难学生，使部分弱势学生能够树立进修生活的信心和热诚，健壮茁壮成长，是我们责无旁贷的事。为了积极相应工会号召，本学年我对本班陶通同学进行了爱心帮扶，现将具体职业情况做如下划重点：

strong>一、进修帮扶：

堂上我总是将目光经常投向他，放慢语速夸张口形表述所要提出的难题，使他尽量能跟上同学们进修的节奏，如果他举起小手，我会把发言的优先权开头来说给他，让他有自我展示的机会，并对他的表现大加表扬赞赏，使他有参与进修的兴趣和信心。课后，我会对他进行每个聪明点的耐心细致辅导，直至他能掌握每个聪明技能。为了让孩子不孤单，我还经常利用课间与他沟通交流，让他做我的小助手，帮助收发作业，他总是微笑着认真去做我布置给他的每一件事，经常乐此不疲。

strong>二、经济帮助：

子家庭经济困难，我在给自家孩子买衣服的时候会顺便买一件给他，看他穿上新衣服脸上露出的既高兴又不好意思的微笑，我的心底暖暖的。学校订报纸杂志，我会帮他订一份，并告诉他：“这是由于你表现出色，我奖励给你的。”孩子的铅笔文具用完了，我会及时帮他补充上。生活中对他的关注、微不足道的帮助都是我以孩子心灵的对话。

strong>三、心理援助：

进生的孩子心理是最脆弱的，教师除了对被帮扶学生进行经济帮扶外，还应对他们进行心理帮扶，因此我在对他生活进修进行帮助的同时还特别留意他的喜怒哀乐，有高兴的事我会与他一起分享，如果发现他的脸上挂着不悦的表情，我会了解具体情况，进行针对性的疏通，使他能向正常孩子一样活泼，为他们的健壮成长开辟一条绿色通道。

strong>四、取得成绩

.孩子课堂听讲较认真，进修成绩能跟上全班步伐。

.孩子变得更懂事了，如果我在教室批改作业，他会把作业一组一组主动收给我，如果黑板没有人擦，他会主动去擦黑板。

助学兴教职业拓展资料第一零篇

爱心助学（奖学）规划”（下面内容简称“规划”）XX-XX学年度规划要点：

、“规划”出资人“广西xx远程建材实业有限公司”董事长张x先生本学年度继续出资三万元金费，在家乡各级学校开展适度规模的助学、奖学、援建活动。并按“学校建设援助金”八零零零元、“爱心助学金”一XX元、“爱心励学金”一零零零零元的基本分配来调配金额安排。

、“校园建设援助金”（规划资金共八零零零元）项目本学年度已经执行资助了广西xx县泗城镇白马村中心小学操场建设项目五零零零元，所剩三零零零元金额留待选择资助较为紧迫的项目。

、“爱心励学金”(规划资金共一零零零零元）项目，以上一学年（即XX-XX学年）学生高考、中考的成绩情况来申请和执行。由于“小学毕业统测”和“中考”科考成绩不公开，也由于金额有限，为了统筹各个方面，特按如下执行：

一）xx县逻楼镇洞新村籍学生高考上一本线就读者每生奖励资助五零零元，（对家庭富有或其他缘故放弃获助的学生不做申请）。

二）xx中学（高中）学生高考上一本线就读者，根据高考成绩和家庭困难情况选择五-八名学生，每生奖励资助五零零元，（不含洞新村籍学生；对家庭富有或其他缘故放弃获助的学生不做申请）。

三）以上（一）（二）项所剩“爱心励学金”金额，按“xx县学生资助管理办公室”提供的高考上二本线以上就读的家庭困难的学生来申请，每生奖励资助五零零元。

四）该项目执行后期，根据“爱心励学金”项目资金统筹情况来调剂，奖励资助xx县逻楼镇洞新村籍XX年中考上“a+”等级就读高中者每生二零零元（若资金不足，则取消本小项励学金的发放；对家庭富有或其他缘故放弃获助的学生不做申请）。

五）每学年设专项在xx县逻楼镇洞新村中心小学执行“小学励学金”；奖励上一学年（即XX-XX学年）一至六年级上下两学期语文、数学两科总分前三名（共一八名）和单科第一名（共一二名）（以学校填报申请的学生成绩为准，兼顾德智体美全面进步来评定。（本励学金金额视调剂情况决定，至少执行六零零元，即每单项次奖励学生二零元））。

、“爱心助学金”（规划资金共一XX元）

一）“爱心助学金”认助期限为一年。由项目经理人员继续查访了解本学年前已获得资助的困难学生的家庭和在校情况，并对学生申请材料内容进行逐年更新。

二）对原获得资助的特困学生优先确定于本学年度再认助。对就读小学、初中、高中低年级的原获助困难学生由项目经理人员保持与校方、家庭和学生个人的沟通联系，以便争取在下一学年（即XX-XX学年）获得认助。对家庭状况好转较大，或者新阶段品德评定很差的原受助者，“规划”将终止对其资助。

三）“规划”资料部随时接受各校的学生“爱心助学金”申请；项目经理人员有规划地采集和核实各地的困难学生资料，建立一定规模的困难生“资料库”（以电子文本和电子图片资料为主），以备本“爱心助学金”项目有较多的适选对象，并便于资料的查询和提取。

四）本“爱心助学金”项目欢迎“广西xx远程建材实业有限公司”其他职员和社会人士提供爱心款项捐助，以扩大本“爱心助学金”项目的资金规模；也欢迎爱心人士个人向本“规划”提出助学意向，由本“规划”资料部为其提供适选的资助对象，由爱心人士个人按每学期小学生二零零、初中生三零零、高中生四零零、大学生五零零的基本资助额度进行“一对一”资助，由项目经理人员对爱心人士个人提供资助联络和信息反馈等服务。

、“规划”项目机构人员：

项目总经理：项目主管：项目财会统筹：

目综合协调人：

目资料联系人：

目经理人员：

助学兴教职业拓展资料第一一篇

年暑假，我们一群有着相似梦想的人结伴而行来到了秀丽的淮南凤台县，在这个经过中，我收获很多，也增长了不少见识。对于本次的支教队伍，我真的很荣幸能成为他们中的一员。对于本次支教的划重点，我也只想说三个词：老师、学生和队友。

strong>开门见山说，我想说的是老师。

们是去支教的，也就是给他们的孩子当老师的。对于老师，我应该说比较了解了，毕竟我们也和老师打了十多年的交道了。对于刚去之前，应该说自信满满，都是新奇的想法。真的有种想做出点丰功伟绩的意思，觉得自己当了十多年的学生后，应该也是有资格做老师的。还有一种想法就是：我做了十多年学生，终于有机会体验到老师了。自己当学生时，感兴趣的可以一并说给他们了，觉得和他们应该不会存在什么代沟，应该很容易沟通的。并且去之前，也是觉得自己上的课，对于他们来说应该也是有意思的，他们应该会感兴趣的。

实给我上了一课，会是很深刻的一课。一切都不是想像的那样简单的，我们遇到的很多是我们之前没有想过的情况。最重要的是，我体验到了当老师的辛苦。以前做学生时，总觉得自己很辛苦，老师的职业很简单的，只是在发号施令而已。当角色转变后，自己才真正领会到了当老师的辛苦。站在讲台，就意味着一责任，一种需要对学生负责的责任。每天的讲课也让我认识到，一直说话真的是会说到嗓子受不了的。除了刚开始的几天，嗓子都是极其痛苦的。自己上课希望每个学生都能听你说，因此就会尽量的把嗓音进步，由于你不进步，再加上学生的说话，其他人听到你说话的可能性不是很高的。以前作为学生上课时，遇到自己不喜欢上的课，睡觉是很正常的事。但当你站在讲台，自己在辛苦上课时，看到下面有人在睡觉，你会发现这种行为是你自己极其受不了的。老师，我想说的是，当老师真的很辛苦，老师们，你们辛苦了。

strong>接下来要讲，我要说的是学生。

生这个身份，估计要说的就有很多了。

一，要说的是自己的学生。当老师时，每天想的最多的就是自己的学生。每天的重点就是学生，一切都似乎以他们为中心。从第一天给他们上课起，就把整个心思放在了他们身上。关心他们上课是否听的懂，关心他们喜欢上什么课，关心他们喜欢玩什么等等，都是每天所想的最多的物品。但有时你会发现真的很难和他们真正的打成一片，有时会迷茫怎么和他们相处。有时自己会想是不是和他们真的存在代沟？

二，要说的就是自己为学生的了。其实这是我感触最大的地方，有时觉得自己是来当老师的，不如说自己是来进修的。由于在我的大部分时刻里，觉得自己都在进修。以前基本上都是和自家人生活在一起，就算来到大学，和室友之间大部分时刻还都是独立的，这次不同，我们一个团队真正生活在一起，应该怎么做，这是我在十几天中不断进修着的。没有当过老师，怎么去教导学生，这也是自己学的。不怎么会烧火，做饭，打下手，这也是在学的。不知道怎么去调研，怎么去家访，这也是学的。还有许许多多我们之前不会的，在这个经过中，都是学着来的。我觉得自己一直都在做学生，由于我觉得每天似乎都能学到很多物品。而且觉得自己在这个经过中，确实学到不少物品。就拿最终一节素质选修课来说，就让我学到很多备课的事务。特别是自己作为活动参与人，更是学到了很多物品，以前真的很少有这样的机会锻炼自己。还有沟通能力，这次活动中，基本上社会的很多阶层都有过交流，对于以后的和他人交流很有帮助。这次支教给我们提供了很多进修的机会。

strong>最终我想说的就是自己的队友，这么多天的相处，我想我们之间已建立了很深厚的友情了。

开始接触时，你很难完全的认识一个人，但经过二十多天的接触后，对每个人都是很了解了。做到真正了解后，也就产生了欣赏之情了。现在觉得我们的团队里，每个人都是那么的杰出，都值得自己进修。也非常感谢我的队友这么多天来对我的照顾，这个支教经过，你们让我不再孤单。相互包容，相互进修，相互尊重，相互帮助等等都在我们团队中体现出来了，我想说，我们的团队完全是杰出的团队，我很自豪成为其中的一员。

个支教经过，我每天都过的很充实。虽然有时会觉得累，但收获的真的很多，体验到老师的辛苦，不同的学生身份和对我们队友的友情。

助学兴教职业拓展资料第一二篇

月，浙江工商大学旅游与城市管理学院“一旅阳光”支教团队来到了浙江衢州塘坞乡贺田希望小学开展了“留住温暖，守候希望”主题夏令营。在支教的一二天里，团队成员们通过开设语数英等常规课程和手工、舞蹈、太极等特色课程，为当地一百六十余名孩子带来了不一样的暑假时光。

次参加夏令营的大多是留守儿童，支教团队成员们通过开展主题班会、家访等形式进一步了解孩子，并通过拍摄全家福、送牛奶等方式温暖了没有父母陪伴的一颗颗童心。在多方努力下，夏令营闭营仪式暨“童在心空下”文艺汇演于七月一四日成功举办，当地领导和学生家长们受邀出席。本次夏令营收获了家长和学生的一致好评，一双双小手亲自递上的小礼物、临走时整齐的送别队伍和一句句“明年一定要再来”都是对大学生们的肯定和深深的不舍。本次的支教活动虽然已经画上句点，但支教成员和孩子们的情谊仍在延续，我们相信，两者之间相互的影响和联系是深刻而长远的。

助学兴教职业拓展资料第一三篇

日，市总工会继续在全市范围内开展“让爱心点燃希望，用行动播种阳光”金秋助学活动，符合条件的职工可着手准备相关申报材料。

市总工会困难职工帮扶中心职业人员关于，已在全国工会帮扶职业管理体系建档、二零xx年参加全国统一高考、当年被大学（含大专、高职、中专、中职）录取并能够在黑龙江招生考试信息港上查询到录取信息的困难职工（困难农民工）子女是“金秋助学”的帮扶对象。

单位申请救助的困难职工，劳动工资关系必须是本单位的在岗职工，再就业的困难职工由其现职业单位负责上报。申请金秋助学救助的困难职工网上档案附件中可依照主要困难缘故和次要困难缘故，须有本人及其子女身份证复印件和家庭成员户口簿复印件、子女参加高考准考证复印件、民族教育部批准的全日制普通高校新生录取通知书复印件，困难职工本人和家庭成员收入证明、《城市居民最低生活保障金领取证》复印件，单位对职工困难情况的证明，本人二零xx年一月至五月工资支付凭证或职工工资发放花名册。

别符合建档条件但未建立困难职工档案的，在提出救助申请的同时，按相关规定及时到职工所属单位工会组织建立困难职工档案。符合条件职工的相关材料经申报人员所在单位工会初步审查，填写《鹤岗市总工会困难职工子女金秋助学申请表》，签署审核意见，连带附件一并上报市总工会困难职工帮扶中心。市总工会对上报人员的申报材料进行书面审查和入户抽查走访，并将在市总工会网站和微信公众平台等媒体上进行公示。有下面内容情况其中一个的不在本次救助范围之内：一是二零xx年已经得到市总工会救助的困难职工家庭，二是职工本人已经正式退休的困难职工子女，三是录取为自费、二表B、本科三批的困难职工子女，四是录取为军校生、国防生和预科生的困难职工子女，五是不去报到或者回读的困难职工子女，六是已得到政府资助的困难职工子女。绥滨、萝北两县及矿区工会将自行安排“金秋助学”活动。

助学兴教职业拓展资料第一四篇

strong>一、综述

间总是过的很快，不知不觉到学期末了，新的支教团队已日渐成熟，活动的开展也变得不再已经成功，开展了四次爱心支教行活动。每一次活动都会有别样的收获，看到孩子们一点点的成长，并高兴着，辛苦些已经根本没所谓了。

过了半年的努力，支教活动在保证教学质量的同时，已经初步的稳定下来，并为之后的进步做好了铺垫。期间遇到的许许多多的困难，无不依靠团队的力量一一克服，同时也让我感叹，大家的心，因共同的目标而紧紧联系在了一起。

strong>二、教员招新

学期的教员招新职业整体安排特别缜密、严谨，招新职业开展的比较理想。

新职业：分为前期准备（宣传），教员面试，教员大会三部分。从开学第一周开始，前支教部老干事们数次开会讨论拟定新学期教员招新方案，从招新细则、流程，招新宣传，报名表，教员手册的编写到招新后期的评选、培训、教员大会，无不考虑周全。同时，暴露出的难题也有许多：

、招新门槛较高，面试难度大。

、面试时刻安排不合理，与新生课程安排冲突，致使许多有志之士无法参加。

、宣传职业不理想，在专科班的宣讲职业未能达到预期效果。

、培训职业不完善，应当适当结合小学校方老师的要求，并邀请老教员协助培训。

strong>三、支教活动

学期一共组织开展了四次爱心支教行活动，其中马汤村小学三次（九月二三日、一一月二五日、一二月八日），新桥小学一次（一零月二一日）。九月下旬到一零月下旬之间的时刻基本用于新教员的培训准备职业，负责人难以腾出时刻组织其他活动。往后可尝试期间由干事组织一~二次支教或其他活动使之不至于真空。

体支教活动细节职业及难题见历次活动拓展资料。

strong>四、团队文化建设

本学期支教部与社会操作部合并以来，我一直着力与支教团队内外的文化建设。这是个人数众多的大集体，是因同一个目标，克服重重困难聚集到一起的杰出集体。在我看来，这并不一个部门，一个机构，而一个一起去做善事的大家庭。诸如“组长”、“领队”、“部长副部”的职位的称呼，与我而言在任什么时候候都根本无足轻重，或许这也是我所希望的文化的一部分吧。由于是教员干事是一家，一起参加支教活动，一起娱乐聚餐，开心事一起分享，有困难一起帮忙，很简单而又很不简单。

真心希望，我们支教团队里的每一个人，不会在大学毕业后回想起过往，感叹只是来过，而是感叹从未离开。

此，我所做的还远远不够，以后还需要花很多精力来塑造。

strong>五、支教未来规划

教，作为一项面向农民工子弟小学学生的大型公益活动，具有极强的可塑性和进步潜力。目前的支教团队还未能进步成为相对独立自主、体制健全、团结统一的团队。

教未来的进步还是应该从稳做起，保证每次支教活动的教学质量。今后应当注意如下几点：

、逐步完善管理体制（就目前来说所谓的管理体制基本没有），明确职业细则。

、紧密衔接科学商店各项职业，丰富支教内容。

、围绕二零xx伦敦奥运会组织并开展支教特色活动。

、提升内部凝聚力，发掘并大力培养人才。

助学兴教职业拓展资料第一五篇

年来，我校教师在开展扶贫助学这项活动中，从想法、进修、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在灵魂上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的灵魂，引导他们健壮成长和全面进步，做对社会有用的合格人才。通过这一活动，进一步进步了教师职业道德水平，促进了学校灵魂文明建设。

月份，我校每位教师捐款五零元钱，由上级领导统一规划，用于帮助学生。今后，我们将依然如故地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地做好、做扎实。

助学兴教职业拓展资料第一六篇

日，靖西市地州镇按照靖西市总工会的要求，在全镇范围内开展“金秋助学”活动。

次活动是全国总工会体系为进一步做好困难职工解困脱困和农民工入会服务职业，积极协助党委政府落实各项保障民生、改善民生的政策措施，努力推动和帮助困难职工解决面临的突出难题和困难，切实促进教育公平、帮扶困难职工群体、维护职工合法权益的一项活动。申报人本市已建立工会组织的各类单位中困难职工、困难失业人员和户籍在我市加入工会组织的困难农民工，其子女已在本市普通高中就读，并在二零一六年高(中)考中被高等院校录取或被本市普通高中录取的均可以申请。

统计，地州镇二零一六年贫困高中毕业生有一二名，其中被一本院校录取的有七人，二本院校录取的五人;中考贫困毕业生五人，被技术学校录取的二人，普通高中录取的三人。下一步将对照申报条件为这些贫困生申请助学金。

助学兴教职业拓展资料第一七篇

一：公司开展金秋助学活动拓展资料

秋助学，成就梦想。八月一六日，同煤漳电同华发电有限公司组织开展了年“金秋助学”活动，公司领导将承载着激励与厚望的助学金和生活用品，送到一九名年高考金榜题名的职工子女手中，同时也把企业的关怀和温暖送到了职工心中。

公司领导向年考入大学的莘莘学子们表示祝贺，并对学生家长表示敬意，嘱咐学子们珍惜进入高等学府深造的机会，努力掌握聪明，锻炼难题解决的能力，适应社会的快速进步;积极进取，开拓创新，立志在所学中有所建树;心怀感恩，回报社会，力争早日成才。受助学生纷纷表示，

助学兴教职业拓展资料第一八篇

一：开展金秋助学活动拓展资料

动和帮助解决困难职工和农民工子女上学难题，充分发挥工会在维护社会稳定中的影响，日前，绍兴市上虞区工会继续开展“金秋助学”活动。

悉，今年“金秋助学”活动从七月一零日开始，到八月二五日结束。助学对象为符合工会困难职工建档标准，已在工会帮扶体系建档的低保户、低保边缘户、意外致困户家庭中在校读书的子女。本年度已享受困难助学的不在此列。救助标准：大学本科二五零零元，大专(高职)二零零零元，高中(中专、职高)一二零零元，初中六零零元，小学三零零元。助学资金可从送温暖基金、基层工会互助资金、工会经费、行政资助或通过其它渠道筹措。建档户主填写工会“金秋助学”申请表，同时提供相关建档材料，如：困难职工家庭申报表;困难职工单位公示资料;家庭就业人员的收入;建档户主、家庭户口簿复印件;低保户家庭提供低保复印件;有残疾人员的提供残疾复印件;家庭成员因病的提供医院病历卡及今年一-六月自负医费收据复印件;就学困难的家庭提供高校录取通知书、学费收据复印件;因重大意外事故的提供相关的损失;外来务工人员提供劳动合同复印件。

做好此项职业，绍兴市上虞区工会提出了相关职业要求：一是做好调查摸底，健全助学档案。各基层工会要尽快研究制订金秋助学活动实施方案，确定本年度的助学帮扶目标、规划筹款数额和助学方式，落实责任，确保每一个符合条件的困难职工子女不因贫困而辍学;二是加强协调沟通，形成职业合力。各级工会要与教育、人力资源社会保障、民政、共青团、妇联、慈善总会等部门做好衔接，分工协作，发挥工会拾遗补缺影响，避免重复帮扶救助;三是加强宣传职业，扩大社会影响。各基层工会要深入报道活动开展情况，特别是推广、宣传金秋助学活动的经验行为和主要成果，深入报道在助学活动中涌现出的典型事件和感人事迹，选树经过工会助学完成学业、事业有成的学子典型。

二：开展金秋助学活动拓展资料

切实发挥金秋助学活动在社会救助体系中拾遗补缺的积极影响，确保“无遗漏，全覆盖，不让一个困难职工家庭子女因交不起学费而辍学”目标的实现，吉木萨尔县总工会开展年金秋助学活动。

秋助学活动的帮扶对象主要是民族和自治区助学体系暂时没有覆盖，或者已覆盖到但还需要进一步救助的困难职工和困难农民工上学子女。通过调查摸底、造册登记、抽调人员、重点核查、确定人选、分类资助、张榜公示、接受监督等环节确定最终符合条件的帮扶对象。根据困难职工和困难农民工家庭经济状况及子女入学的实际情况，规则上帮扶助学资金一零零零—三零零零元不等。

次助学活动分两个阶段：七月二日—八月二四日为活动筹备、摸底调查阶段;八月二五日至八月二九日为集中发放资金、活动拓展资料阶段。县总工会号召全县各基层工会组织结合本单位实际情况，积极行动起来，开展好“金秋助学”活动。充分利用会议、网络等方式进行广泛宣传动员，通过不同形式的宣传报道，扩大工会助学的社会影响，达到典型引路，行动促进，社会各界共同参与的目的。

三：开展金秋助学活动拓展资料

据省总通知灵魂要求，市总高度重视，认真部署，及时向各区县(市)转发这一通知，并要求各区县(市)根据通知灵魂，结合本地实际情况，认真制定助学方案，积极开展助学活动。

展“金秋助学”活动，切实帮助困难职工子女解决上学难难题，是工会组织践行“三个代表”重要想法、深入贯彻科学进步观、争先创优、促进改善民生为重点的重要举措。为切实做好助学帮扶职业，各级工会采取逐一入户走访的形式对困难职工家庭及子女上学情况进行摸底调查，建立困难职工档案，做到学生考试情况清，家庭收入情况清，困难情况清，为金秋助学活动做好准备职业。同时，加强了对助学资金的管理，做到专款专用，公开透明，更好地发挥助学金的影响。

据省总文件的要求，本次活动资助对象资格的认定，必须先由困难职工本人向所属单位工会提出书面申请，各基层工会负责核实本单位困难职工家庭的基本情况，对符合条件的推荐到上一级工会，各级工会组织层层把关，遂级上报，接着由市总综合各单位实际情况，集体研究确定救助对象及救助标准。

次助学活动受到市委、市领导的高度重视，并得到了各相关部门的大力支持，共筹措资金二二零万元，其中：各级党委、资助六二万元，社会捐助万元，各级工会投入万元，其它方面筹集万元，发放助学金万元，资助困难职工及农民工子女一八零零人，其中：城镇特困职工家庭子女一一七八人，特困农民工家庭子女六二二人。市总工会于八月二六日上午在益阳桃花宾馆举行了“金秋助学”授助仪式，现场进行了捐款，受助学生代表发了言，受助学生家长代表发了言。市委副书记胡忠雄等市级领导出席了本次“金秋助学”活动授助仪式并作了重要讲话，勉励学生不负众望，学业有成，报效社会，回报家乡。受助学生对工会提供的资助表示感谢，表态一定要努力进修，学好本领建设家乡。并通过多种形式进行了广泛的宣传报导，树立了良好的社会形象，为构建益阳，促进社会稳定发挥了重要影响。

助学兴教职业拓展资料第一九篇

照沅江市教育局有关开展扶贫助学活动的职业灵魂，按着小教科有关积极开展扶贫助学活动促进基础教育均衡进步的要求，我校年初制定了扶贫助学活动规划，并认真做了此项职业，现拓展资料如下。

strong>一、采取“请进来”的办法，请扶贫助学手拉手学校来我校进行全方位听课、进修、交流、研讨。

是对口交流，分管统一职业的领导交流，对应班主任交流，对应班任课教师交流，分担具体业务的专门职业人员交流，共商学校办学育人大计。

是进修，领导老师们听取了省课改现场会的经验及好的行为，进修安达小学教职工诚恳为人，务实干事，讲奉献，比贡献的职业作风，进修安达自觉、求实、进取、探索、创新的尽职灵魂。

零xx年一零月二二日，领导老师参加了我校的校级开放活动，听取了市进修领导的讲话。

零xx年一一月领导来我校专程进修教师专业进步的职业。

strong>二、采取“送出去”的办法，把我校名师好课送到手拉手学校，进行师资业务进步代培，促进教学水平均衡进步。

零xx年九月我校还进行了专业讲座与互动交流，同时也增进了经练。

strong>三、采取异地进修的办法，提供课程改革进修的机会。

、送去新课程有关书籍、两校教师同进修，共受益。

、采取现代信息交流方式，如电话沟通、电子邮件派送，通过信息传递，交流教育教学管理及教育教学经验，促进手拉手学校双方共同进步。尤其是我校“三教结合”的办学特色对榆树四小很有启发。

strong>四、采取物资捐赠的办法，坚持每年结合本校财力，物资的实际，针对对口学校所需，进行对口物资捐助。

年来我校分别捐赠了下面内容物品。

零xx年，师生捐款共计二四五零元。

零xx年捐赠物品如下：衣服三一九零件，文具八一零六件。

零xx年捐赠物品如下：衣服二四三二件，文具五六四七件，书一一四五本，师生捐款共计四八八零元。

之，通过对口交流，对口捐助，代培教师等手拉手学校互动活动，达到了交流、进修、共勉、进步的目的，同时也促进了基础教育的均衡进步。

助学兴教职业拓展资料第二零篇

不让一名职工子女因家庭生活困难而辍学”，是公司党委、公司及两级工会组织多年来坚持不变的职业思路。今年七月以来，公司两级工会组织认真开展“金秋助学”活动，积极协助党委解决困难职工子女上学难的难题，坚持为困难职工办实事、做好事、解难事。四八六名困难职工子女得到公司两级工会组织资助，发放助学款三一四四三五元一六七名困难职工子女得到领导干部资助的扶贫款五零二零零元。

strong>一、精心组织，确保金秋助学活动落实到位

单位从坚持和落实以人为本科学进步观的高度，把“金秋助学”活动作为密切党与职工群众联系的重要载体，作为构建和谐企业的重要举措，作为履行工会维护责任的重要内容和拓展“送温暖工程”的重要渠道，切实加强领导，认真组织实施，取得了良好的社会效益。为把今年的助学职业落到实处，七月初公司工会按照鄂工[二零xx]五七号《大力开展二零xx年“金秋助学”活动的通知》灵魂，制定了公司的助学活动方案，下发了葛工[二零xx]二七号文《开展二零xx年“金秋助学”活动的通知》。各单位工会也相应制定本单位助学方案，进行了活动的布置和安排。

年公司扶贫基金会重点帮扶的对象是：持有《二零xx年葛洲坝公司困难职工户卡》或宜昌市城区居民《低保证》，二零xx年全国高等院校考试正式录取(本科生、高职、高专)的公司困难职工子女;荣获省部级以上劳动模范的困难职工子女、在城镇上学;因大病、工伤事故等缘故导致家庭生活困难的农民工子女;因患重大疾病、遭受意外灾害等缘故，造成家庭生活困难的职工子女和单亲困难女职工子女。

单位资助的对象主要是参加二零xx年全国中等专业学校(包括技术学校)考试并正式录取的公司困难职工(单亲困难女职工)子女;参加二零xx年葛洲坝城区初中学生学业考试，并被宜昌市高中学校正式录取的困难职工子女。

年的助学资金采取行政拨一点、工会出一点、职工捐一点的方式进行筹集。公司进一步加大了助学力度，对今年全国高等院校正式录取(本科生)的公司困难职工子女、公司单亲困难女职工子女资助二零xx元/人;对全国高等院校正式录取(专科生)的公司困难职工子女、公司单亲困难女职工子女资助一五零零元/人。

strong>二、认真调查，确保助学对象落实到位

了把爱心款用于真正需要帮扶的人，确保不让一名学生因家庭生活困难而辍学，两级工会在今年高考结束后，立即对照助学条件和标准进行调查摸底，严把审核关。

月份，公司两级工会对今年参加高考的持有《特困证》、《低保证》的困难职工和单亲女职工子女人数、考试成绩进行了认真细致的摸底和统计。一、二、五、六、电力、基础公司、机电公司等单位工会按九年义务教育、高中和高中应届毕业生三个层次对本单位困难职工子女就学情况进行摸底，确定需要帮扶特困学生。为了摸清情况，各单位工会生活干事克服天气炎热、困难户居住分散、缺乏通讯联系手段等困难，利用休息时刻到困户家走访摸底，确保了助学对象的准确性。

单位在调查摸底的基础上，对本单位符合公司资助条件的困难职工子女、单亲困难女职工子女，审核后分别向公司工会生产生活部、工会组织宣传文体部申报。工会生产生活部对各单位申请助学的困难职工子女提供的《二零XX年葛洲坝公司困难职工户卡》或宜昌市城市居民《低保证》、学校正式录取通知书、准考证、考试成绩单、城区户口、身份证等证件的原件进行逐一认真审核;公司女职工委员会对单亲困难女职工子女申请助学提供的学校正式录取通知书、准考证、考试成绩单、母亲所在单位工会出具的单亲女职工家庭证明等证件进行认真审核。经过严格审核，今年公司有三一名困难职工和一三名单亲困难女职工子女符合捐助条件，得到公司工会和省总工会的资助。

strong>三、多措并举，确保救助资金落实到位

司今年“金秋助学”主要形式有：“争取政策助学”、“爱心助学奖学”、“领导干部对口扶学”三种方式。

是“争取政策助学”。公司工会积极争取省总工会帮扶中心的支持。严格按照省总工会二零XX年“金秋助学”活动实施办法，对公司符合条件的困难考生争取优惠政策助学，在公司工会的努力下，今年公司获得省总工会“困难帮扶中心”基金二二零零零元，共有一一名困难职工子女考生获得捐助。同时，各子分公司工会，积极与社区居委会联系，争取对困难户考生落实低保政策，配合有关部门，为其申请助学贷款，辅导助学活动。

是“爱心助学奖学”。公司两级工会组织启动扶贫基金，对符合条件的困难职工子女、单亲困难女职工子女进行救助。八月二八日的下午，公司举行“金秋助学”捐赠仪式，被北京大学录取的陈祖煜同学代表被捐赠学生在会上发言，公司领导余长生、刘炎华、陈邦峰为四四名困难职工子女发放助学款六一，零零零元。并向孩子们送上祝福，鼓励他们要继承葛洲坝人艰苦奋斗的优良传统，努力进修，早日成才。各子分公司积极配合，分别从子分公司扶贫基金和公司费用中抽出经费对困难女职工子女进行助学和奖学。如：一公司已对一四五名学生发放助学金八三六零零元;二公司对九三名学生发放助学金三五一三五元;电力公司对一四名学生发放助学金六零零零元;五公司对七零名学生发放助学金三六，七零零元。在开展爱心助学的同时，二公司、五公司还对参加今年高考取得好成绩的考生分别给予了一零零零到五零零零元不等的奖学金。

是“领导干部对口扶学”。在今年“金秋助学”行动中，公司各级领导干部把身体力行、率先垂范，做好帮困助学活动，作为自身作风转变的重要行动。公司领导、直属机关副处级以上干部和子分公司领导干部分别到走进困难职工考生家庭，进行走访、慰问，听取困难职工考生所思所想，解决困难职工考生最迫切的需求并送上助学款五零二零零，解决燃眉之急，为即将就学的困难考生送去了温暖和关爱，送去了战胜困难的信心和决心。

统计，今年“金秋助学”活动受到葛洲坝公司两级工会资助的四八六名困难职工子女中，义务教育段的困难职工子女六一人，资助款一五二零零元;高中和中等教育阶段的五七人，资助款二三四零零元;大专以上的三六八人，资助款二七五八三五元。通过工会帮助申请到助学贷款的困难职工子女七四人。

助学兴教职业拓展资料第二一篇

年来，我部一切听从学校、学院的指示，在做好本质职业的同时，积极配合学院一学生会的职业，这其中有成功的经验，也有许多不足之处。我们拓展资料经验，找出不足，以利于下学年新职业的开展，各项职业的圆满成功。上一学年勤工助学部将职业重心放在了勤工助学岗位的管理和监督以及助学贷款的职业上，下面将我部上一学年的职业做如下划重点：

供勤工助学岗位，毕竟是学生组织，大家都要进修，不可能完全把精力用在职业上。但我们仍积极和社会上联系，取得他们的支持，得到了部分勤工助学的岗位。但岗位人是非有限，并不能从根本上解决贫困生的难题。但付出终有收获，。我们不仅有帮助贫困生觉悟，而且我们也坐在了实际