教学设计三维目标怎么写在教学设计中，三维目标是课程设计的核心内容其中一个，它体现了新课改理念下的“聪明与技能”、“经过与技巧”、“情感态度与价格观”三大维度。正确撰写三维目标，有助于教师明确教学路线，提升课堂教学的针对性和实效性。
一、三维目标的含义
1. 聪明与技能目标
指学生通过进修应掌握的聪明点和基本技能，是教学的基础目标。
2. 经过与技巧目标
强调学生在进修经过中所采用的进修方式、思考技巧以及难题解决的策略。
3. 情感态度与价格观目标
关注学生在进修经过中形成的情感体验、态度变化和价格觉悟的培养。
二、三维目标的撰写规则
| 规则 | 内容说明 |
| 明确具体 | 目标应具体可操作，避免笼统表述 |
| 层次清晰 | 三类目标应有明显区分，不混淆 |
| 学生中心 | 以学生为主体，体现学生的成长与进步 |
| 可评价 | 目标应能通过教学活动进行评估 |
三、三维目标的写作技巧
1. 聪明与技能目标
– 使用动词如“掌握”、“领会”、“学会”、“运用”等。
– 示例：学生能够掌握二次函数的基本性质，并能用其解决实际难题。
2. 经过与技巧目标
– 强调进修经过中的技巧和策略。
– 示例：通过小组合作探究，学生能够进步分析难题和难题解决的能力。
3. 情感态度与价格观目标
– 关注学生的情感进步和价格观引导。
– 示例：培养学生勇于探索、乐于合作的灵魂，增强科学素养。
四、三维目标示例表格
| 教学内容 | 聪明与技能目标 | 经过与技巧目标 | 情感态度与价格观目标 |
| 《背影》课文进修 | 掌握文章的主要内容及写作手法 | 通过朗读与讨论，体会作者的情感表达方式 | 感受亲情的重要性，培养感恩之心 |
| 数学《一次函数》 | 领会一次函数的概念及其图像特征 | 通过画图与实例分析，掌握函数的变化规律 | 培养严谨的数学思考习性 |
| 科学《光的折射》 | 领会光的折射现象及其原理 | 通过实验观察和数据分析，进步科学探究能力 | 激发对天然现象的好奇心与探索欲 |
五、注意事项
– 避免将三维目标写成“教学重点”或“教学难点”。
– 不要将目标写得过于抽象或泛化，应贴近实际教学内容。
– 在不同学科中，三维目标的表现形式可能有所不同，需根据学科特点灵活调整。
说到底，教学设计中的三维目标不仅是教学设计的起点，更是衡量教学效果的重要依据。教师应结合教学内容和学生实际情况，科学合理地制定三维目标，从而实现有效教学。
