展“青蛙写诗写字教学”的经过中，我深刻地感受到了教育职业的魅力与挑战。？

现青蛙写诗写字的教学活动极大地激发了学生的进修兴趣。？通过模仿青蛙的跳跃动作，孩子们在轻松愉快的气氛中学会了怎样用笔，在这个经过中，我注重引导孩子们观察青蛙的生活习性，从而启发他们的想象力，让他们在写诗写字时能够融入更多的情感和创意。

学经过中也暴露出一些难题。？部分学生对于诗歌和书法的基础聪明掌握不足，导致他们在创作经过中遇到困难，为了解决这个难题，我采取了下面内容措施：

1. 基础聪明教学：在课堂上，我通过讲解诗歌的基本要素、书法的基本笔画和结构，帮助学生建立起扎实的基础。

2. 学生多阅读、多模仿：我鼓励学生多阅读杰出的诗歌作品和书法作品，从中进修借鉴，进步自己的创作水平。

3. 化指导：针对不同学生的进修特点，我给予特点化的指导，帮助他们克服困难，进步写作水平。

学反思中,我觉悟到下面内容几点：

1. 经过中要注重学生的个体差异,因材施教。？

2. 技巧要多样化,激发学生的进修兴趣。？

3. 要关注学生的情感需求,让他们在高兴中进修。？

4. 要不断提升自己的教学水平,为学生提供更好的教育服务。？

写诗写字教学让我深刻体会到教育的责任与使命,在今后的职业中，我将继续努力，为孩子们创新更多美好的进修体验。？