社区双减后职业规划范文

区双减后职业规划第一篇

级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育职业，更加重视学校体育活动。

意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。

会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。

线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施，二-六年级的体育课，每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时刻一直都有，学生利用活动课的时刻，将课堂上所学的聪明与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有进步。

strong>（一）本学期准备开展丰富的体育竞赛

力开展丰富的体育竞赛活动，进步学校体育气氛，做到让学生常赛。本学期规划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛，长跑比赛。

strong>（二）本学期的重点还有做好体质健壮职业

质健壮测试职业，每年九月份都会有，今年独特缘故，会有所推迟，然而也会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的职业经验之上，继续优化体质健壮职业方案。

、加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。

、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试职业确定为了近期的重点职业。

、组织好测试。

、按时按点做好数据上传职业。

、做好数据分析等反馈职业。

质健壮测试职业是一项全校性的重要职业，关系到学校的考核、荣誉等重要难题，因此在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项职业做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。

区双减后职业规划第二篇

x学院第二附属医院口腔科科一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的职业作风贯穿于医疗职业的全经过。在医院领导下，在各科的密切配合支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认诚实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

strong>一、打造科室文化，树立团队灵魂

极响应医院的号召，科室坚持每月组织医护人员认真进修医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗尽职等各种医德医风教育，并有讨论记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的医疗服务理念，适应卫生改革、社会进步的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加各项社会公益活动，为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生”三下乡活动，为富裕老百姓义诊、体检等。爱心奉献社会，为科室增光添彩。

strong>二、以病人为中心，争创一流优质服务

常职业中，医务人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思索“假如我是病人”。接待好每一个手术病人，做好每一项职业，关心每一个病人，当病人入院时，医务人员在门口热诚迎接，自我关于，做好各项安抚职业，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术治疗的信心。科主任经常询问同事的职业技术，态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。

strong>三、规范整体医疗，争创一流管理

好的管理是优质服务的`基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有规划、月月有。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深入开展整体护理，积极发挥责任医师的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、医疗措施的落实、对科室医师的满意度调查等职业，从而大大增强了医师的职业责任心。我科为了使整体医疗做得更加完善，多次组织全体医师进修有关整体医疗的相关聪明及人性化治疗、循证治疗、舒适治疗等新学说。严格执行查对制度及医疗操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了医务人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。

strong>四、进步医师素质、培养一流人才

会不断前进和进步，我们深刻体会到全面进步医疗人员综合素质是科室进步的重要环节。努力培养一支文化素质高、职业道德好、专业技术精的队伍。开头来说我们通过不间断的进修，进步医疗专业学说水，做到每月进行业务进修，每季进行操作考核和“三基”学说考试，不仅如此，医务人员为了使自己的文化层次再上一台阶，在百忙之中积极报名参加各种培训，从中使大家的思考方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显进步。

质量成功的同时，我们也应该清醒地看到存在的不足：在管理觉悟上还要大胆创新，持之以恒；在人性化医疗方面，手术病人的访视和健壮教育还流于形式；在规章制度执行方面，仍有少数同志觉悟淡漠；在论文撰写、医疗科研方面立项不多；尤其在服务态度、病人满意度上还明显不足。

人的需要是我们服务的范围，病人的满意是我们服务的标准，病人的感动是我们追求的目标，优质服务是永无止境的。我们将不断拓展资料经验、刻苦进修，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水登上新台阶。

区双减后职业规划第三篇

切实做好我校学生放学后延时服务职业,促进学生健壮、高兴、快乐成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市发改委《做好中小学生课后服务职业的指导意见》文件和《XX县中小学生课后服务职业实施方案》要求,结合我校实际,特制定下面内容方案.

strong>一、基本规则:

一）自愿参加规则

愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和梦想，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。

二）安全运行规则

后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。

strong>二、服务对象：

学后延时看管服务职业主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

strong>三、课后服务时刻：

二零xx年九月一日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天二小时，结束时刻规则上不早于一八:三零。独特情况另行通知。

strong>四、服务内容：

循教育规律,组织开展有利于学生全面进步、特点成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动操作,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

一)?高兴游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

二)自主进修课程。组织学生自主完成课后作业;对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

三)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。

四)社会操作：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会操作活动或研学旅活动，做好课后服务职业。

strong>五、师资安排：

后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。

strong>六、服务流程：

查摸底—家长申请—学校审核—合理安排服务教师—无缝衔接。

、调査摸底。学校在六月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件灵魂，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。

、家长申请。家长和学生有梦想参加延时服务的,由家长书面向学校申请,学校八月二四日——八月二六日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明梦想，班主任做好统计。

、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，八月三一日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》,明确延时服务的时刻、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时刻放学。

、合理安排服务教师。根据家长申请情况,结合学校实际在八月三一日合理安排出每日服务教师,进步放学后延时服务的质量和效果。

、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。

strong>七、收费标准：

校严格依据富平县进步和改革局、富平县教育局《转发我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》灵魂，课后服务收费标准最高不超过元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过元/天·生。

strong>八、放学后延时服务保障措施：

、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内职业,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

、健全制度。建立健全放学后延时看管服务职业相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务职业有章可循、有规可依。

、规范管理。放学后延时服务职业必须做到下面内容几条：

一)坚持“家长自愿、公益服务”规则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

二)严格规范办学行为,不得将看管服务职业作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

三)不得与社会机构合作进行有偿服务。

四)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

区双减后职业规划第四篇

strong>一、指导想法

认真贯彻主管教育部门文件灵魂，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的`课业负担，进步课堂教学效率，促进学生全面、健壮而有特点地进步；本着对学生未来负责的态度，进一步把上级“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的灵魂实质，特制定本方案。

strong>二、实施细则

一）严格执行课程规划。

．严格根据《市义务教育课程规划》，开齐开足课程。

．教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

．任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

．学校在校务公开栏上公布课表、作息时刻表，主动接受社会、家长的监督。

．各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，进步教学要求。

二）加强有效教学研究。

．进步教研活动质量

一）各教研组认真制定教学规划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

二）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。

三）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进步和业务水平的进步。

．进步课堂教学质量

一）优选教学技巧，进步课堂教学效率。教学技巧是教学经过中最活跃的影响。教师善于启发，学生才能善于主动思索、愉快进修。在讲解经过中启发学生思索生疑，促进聪明迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时刻留给学生，让学生进行多读精练。教师的.语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

二）优化进修方式，进步学生进修效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的进修方式。语文学科重基础规范的养成，重特点化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思考训练和操作能力的培养。

三）落实导优辅差职业，促使学生全面进步。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的特点得到充分进步。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服进修中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对进修的要求。

．加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力进步课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进步水平为出发点，着眼于学生将来的进步，使学生“满负荷”地进修，促使学生的潜能得到最大的进步。

．精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的技巧与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进步。严格控制作业量和作业时刻。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时刻平均每天不超过一小时。

．加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与技巧，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，进步学生的进修积极性，增强学生的成功感。

．积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自在选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱慕，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽聪明面。

．其他培养学生良好的课外阅读习性，促进课外的聪明积累。加强家校联系，培养学生良好作业习性，取得家长对“双减”的领会和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉进修的有效技巧。

三）进步师德素质。

爱每个学生，对学生要尊重、领会、大度，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。

导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。

得体罚或变相体罚学生。

注学生的心理健壮，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。

四）保障学生睡眠时刻。

、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。

、教师不得占用学生休息和活动时刻集中上课。

strong>三、领导小组

长：校长

组长：副校长

员：全体教师

区双减后职业规划第五篇

认真贯彻《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔二零xx〕四零号），按照《教育部办公厅进一步做好义务教育课后服务职业的通知》（教基厅函〔二零xx〕二八号）部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后服务职业办成增强教育服务能力的民生工程，丰富校园生活，促进学生全面进步，结合本校实际，特制定本规划。

strong>一、指导想法

服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱补课”、“乱办班”的不良风气，促进学生健壮高兴成长。

strong>二、实施规则

、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请、报名登记。

、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全。

strong>三、课后服务组织领导

一）成立课后服务领导小组

二）成立课后服务监督小组

strong>四、课后服务具体安排

一）服务内容

二）时刻安排

三）课程设置

四）社团课开设

五）课后服务样表

strong>五、考核办法

、由校务人员分组对参与课后服务人员查堂，严格职业纪律，从出勤、上课内容和质量入手。

、把参与课后服务的教师职业表现纳入考核范围，并对参与服务的教师核算一定的职业量。

、对教师的出勤和服务质量情况，每周一通报，每月一，并进行一次公示。

区双减后职业规划第六篇

strong>一、教研职业总体目标：

年度小学语文职业，围绕“注重实效，进步质量”这一目标，结合我区教学实际，依托今年我区的教学评估职业，以进步教育教学质量为核心，以为学校教学服务为宗旨，为教师教学、学生进修为出发点，对全区小学教导主任及语文教师开展各种培训活动，同时，为突出活动的实效性，培训活动之后采取不同形式的评价措施，以达到三个进步：

一）进步小学教导主任指导教学的能力。

二）进步教师进修和使用新课程、新教材的能力。

三）进步课堂教学效率。

strong>二、主要职业：

月份：

年级下册新教材培训（中旬）

训时刻：一天

加人员：各学区及学校教导主任；全区小学五年级语文教师；小学语文中心教研组成员

训内容：上午：讲座“立足教材开发课程资源，全面进步学生的语文素养”各年段课标对比及其教材分析及各部分教学建议（结合课例）

午：

“追寻李白”文学单元及其教学

观看课例

评价：问卷式评价

月份：

、“XX年年—-二零一一年度第一学期小学语文学科试卷分析”

上旬）

训时刻：半天

加人员：三—五年级语文教师；各学区及学校教导主任；

学语文中心教研组成员

训内容：针对新课标下小学语文命题思路和进步路线，结合我区上学期期末质量检测试卷，从整个小学阶段试卷的命题思路、我区三—五年级考试情况分析及存在难题、本套试卷各部分设计意图及各个版块中体现的年级的层次性、对今后教学的指导意见等方面开展专题讲座。

训评价：待定

、积极筹备期中检测职业，检测后收集并整理检测结局及分析。

月份：

、成立矿区首届“小学语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。（中旬）

训时刻：一天半至二天

加人员：各学校教导主任、部分骨干教师（中心教研组优先）四零人左右。

训内容：

结合和集体备课，开展“文本解读”讲座

参加培训学员分组，并集体同备一课

每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动

、教导主任业务培训（下旬）

训时刻：一天

加人员：各学校教导主任

训内容：①新课标的进修

新课程理念下怎样开展评课活动

新课程理念下教案的书写

怎样指导课堂教学

动形式：讲座辅以交流互动

价方式：待定

月份：筹备期末考试职业，考试后收集并整理检测结局及分析。

strong>三、中心教研组的管理和使用

、三月底完成小学语文中心教研组管理制度及责任的修改完善职业。

、继续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，辅助教学。

、本学期开展两次集体活动：

月下旬，针对新教材培训中教师在教学中的困惑开展研讨活动。

月初，小学六年级语文期末考试复习研讨。

几点补充说明：

、在积极开展学科活动的同时，依照小教组职业细则，参与各项活动，促进教学评估职业有效开展。

、音乐、品德学科的活动：三月底制定出音乐、品德学科测评方案。

区双减后职业规划第七篇

strong>一、指导想法：

面贯彻执行《学校卫生职业条例》要求，加强学校卫生各项职业开展，进一步进步全体师生的身体素质和健壮聪明水平。

strong>二、职业目标：

立行之有效的卫生制度，进一步改善校园环境卫生；搞好卫生室建设；以预防为主检测学生健壮状况，对学生进行健壮教育，加强卫生习性方面的培养；不断改善学校环境和教学卫生条件；加强传染病和学生常见病的预防和治疗职业；作好学生防近措施，努力控制近视的新发病率；齐全学校卫生基本档案。

strong>三、职业要点：

、建立齐全学生健壮卡，组织学生进行健壮检查，了解学生健壮状况，用心作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矫治职业。

、用心开展爱国卫生活动，搞好校园内外公共卫生和除^v^四害^v^职业。教室、办公室要求做到清洁有序，各包干区做到每一天早晚清扫和中午突击扫；持续厕所清洁；绿化美化校园。

、组织学生进修卫生聪明，认真上好体育、健壮教育、常识学科中的健壮经验课程。及时更换卫生宣传窗、黑板报资料，采取多种形式想学生宣传疾病防治的卫生聪明，不断进步学生自我保健觉悟。

、认真执行饮食卫生有关规定，加强学生饮食卫生，做好在校学生的午餐管理，确保学生饮食安全职业。

、开展晨检活动，坚持传染病的报告与隔离；坚持对学生的个人卫生抽查；教育学生养成^v^五要^v^^v^六不^v^的行为习性。五要是：要定时作息；要睡前刷牙；要勤换衣裤勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理发。六不是：不喝生水；不吃不洁食物；不吸烟；不用公共毛巾；不乱扔瓜皮纸屑；不随地吐痰。

、培养学生良好的坐姿和阅读书写习性，教育学生保护视力，认真做两操，遵守用眼卫生要求。

strong>四、职业安排：

、划分公共场地，落实包干责任。

、开学大扫除，协助班主任做好包干场地清卫职业。

、组织学生体检。

、落实具体职业，要求做好班级的包干场地清卫职业。

、^v^爱牙日^v^宣传及口腔病的预防。

、食品安全教育。

、检查个人卫生。

区双减后职业规划第八篇

零XX年六月一八日到八月六日我有幸在杨凌职业技术学院参加了旅游服务管理专业“双师型”教师培训，回首培训历程，内容丰富，形式多样，效果明显，此次培训不仅有内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省的学说教学，而且有丰富多彩的顶岗操作进修和体能专业拓展训练。不仅给我们传递了一些先进的教育理念、独到的教学想法、全新的管理体制，而且对我今后的教育教学职业无不起着引领和导向影响，同时也增添了我成为科研型教师的信心，现我将培训拓展资料如下：

、重视学说聪明，更新教学觉悟

圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授聪明，要重在教学生掌握技巧，学会进修，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会进修”，学生掌握了技巧，终身受用，可以自己获取聪明，除了进修，还要注重启迪学生的聪明，给学生充分的空间、时刻，发挥出他们的想象力和创新力。在培训中，我们进修了旅游专业的主干课程导游业务、导游基础、旅游礼仪、景区管理、旅行社管理、旅游法规等，而老师在授课时都在言传身教地为我们贯穿了新的教学理念和技巧。

、强化操作进修，进步教学效果

过一三天的实习新天地大酒店和田园山庄的顶岗实习，使我对酒店三大部门岗位责任和流程有了详细的了解，同时操作操作能力有了一定的提升，将学说和操作进行了结合，对以后的教学具有指导影响。

、面对学说和操作操作的差异，我认为可以实行课堂教学与企业职业气氛相结合，实现课堂、旅行社、景区、酒店一体，加强旅行社、景区、酒店和学校的联系，从而可以使书本和实际相结合，比如可以根据课程的需要进行旅行社、景区参观和安排学生顶岗实习等等。

、根据现在社会的需要，在教学的经过中也要加强学生英语交流能力的进步，实行双语教学。

、做好服务职业是一门很深的学问，需要很强的综合能力，因而在教学的经过中也要注意学生综合素质的教育，比如价格观、人际交往能力、应变能力等等，从而使学生能够更好的适应职业和社会。

、针对操作操作能力的重要性，在以后的教学方面要注重学生操作动手能力的培养，开设必要的专业课程，并根据酒店岗位的实际情况进行教学。

之，通过培训进修，丰富了我的学说聪明，进步了我的操作技能，在今后的日子里，我将不断地进修学说聪明，用学说指导教学操作，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学聪明方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创新型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德素质和人格塑造，并加强自己的学说素养和专业技能的进修和进步，具有较强的教育科研觉悟和能力，有目的地拓展资料教育经验，反思教学操作，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在职业中起到骨干教师的带头影响。

区双减后职业规划第九篇

深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会灵魂，落实全国、全省、全市教育大会灵魂，满足学生和家长对课后服务的需求，根据河南省教育厅等九部门《印发河南省中小学生减负措施实施方案的通知》(教基一〔二零xx〕三二九号)、河南省教育厅等六部门《做好中小学生课后服务职业的指导意见》(豫教基〔二零xx〕五六号)灵魂，在认真拓展资料二零xx年课后服务试点职业的基础上，制定了《鹤壁市中小学生课后服务职业方案》(暂行)。具体如下：

strong>一、指导想法

^v^新时代中国特色社会主义想法为指导，全面贯彻党的十九大灵魂和全国教育大会灵魂，坚持以立德树人为根本，以难题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务职业，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求,进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和快乐感。

strong>二、基本规则

一)属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后服务职业的主体，统筹管理本区域的课后服务职业。教育行政部门承担课后服务的管理责任，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理职业。

二)学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道影响，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断进步。

三)自愿参加。课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时刻、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

四)公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿规则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。

五)稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等影响，因地制宜，分步推进，把好事办好。

strong>三、课后服务主要内容

一)服务对象

后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

二)服务时刻

后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时刻一般应控制在小时以内，小学结束时刻规则上不晚于一八:零零，初中结束时刻规则上不晚于一八：三零。具体服务时刻由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。

三)服务内容

后服务职业要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生特点特长、兴趣爱慕，加强学生综合素质、操作能力培养，促进学生全面进步。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合操作活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会操作活动。

学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合操作、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合操作、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等进修性活动时刻不得超过一个课时。

四)服务程序

中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的规则制定课后服务职业方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生特点化需求。

.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。

.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，通过家长会等形式将课后服务的服务时刻、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。

.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，帮助学生选择适合自身进步的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。

.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责难题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

.加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务职业纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务职业深入开展。要充分发挥家长委员会影响，组织家长代表全经过参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务职业。

五)服务组织

区双减后职业规划第一零篇

望二零二二年是充满机遇和挑战的一年，根据县的实际情况，多家房地产开发商进入市场，商品房的开发逐步放量，民族加大对房地产政策的宏观调控，这将是对我公司一次严峻的挑战和重大考验。我公司在总经理的领导下，全体同仁决心以苦练内功，建立与之相适应的规范管理体系，专业化管理团队、职业化管理理念，培育具有审时适度的核心竞争力。在质量上狠下功夫，确保多项关键经营指标与目标的完成，争取本公司在县的龙头地位。树立地产界的美誉度，使《某某》迈出二期工程的关键战略举措。随着企业的迅速成长，为了工程进展顺畅、有序、安全，我公司将采取有力的措施，培养一批能自觉进修、勇于负责、忠于企业、能打硬仗的职业化骨干队伍。为此，公司经慎重讨论，特提出二零二二年职业规划如下：

strong>一、配合当地和相关职能部门促进xx路的拆建职业

法规允许的范围内认真协助职能部门以、和谐的大规则为前提，审时度势，做出适度的让步。既减轻当地和职能部门的职业压力，力争在某某年促进建设路的开建、竣工，又使公司在二期工程中全面、有序展开。

strong>二、工程进度规划及投资规划：

划在某某年一二月份全部竣工。争取在本年度内完成八零%以上。A区内配套设施绿化、硬化、亮化规划在本年度内全部完成。某某年项目总投资约某某万元。

strong>三、销售和效益指标。

据建设路的逐步拆、建具体进展，在条件具备的情况下，随时跟进，大面积、全方位、快速度地进场施工。规划全年新开工房屋总建筑面积某某方米，总户数套，规划实现销售超亿元。预计上缴税费、行政规费约万元。

strong>四、质量安全和服务规划实施

某年元月末，随着号楼的竣工验收和其他住宅、部分沿街商铺相继结顶、预售，配套设置逐步完善，将迎来业主乔迁《某某》一期小区。更需加强安全防范觉悟，贴心服务觉悟，工程质量觉悟，规范管理觉悟。合格率达到一零零%，把安全作为头等大事;把七分安全，三分生产的理念贯彻始终，把服务理念贯彻最佳常态。

新的一年里，任重和梦想同在，挑战与机遇共存，站在新的起点上，我们将吸取前一年职业的经验和教训，统一想法、与时俱进、努力拼搏，争取完成公司规划的全年各项目标职业任务。

区双减后职业规划第一一篇

间过得很快，不知不觉一学年即将要结束。尤记得刚当老师的时候，我有多么的惊慌失措。然而学校的老师们给了我许多帮助，减少了职业上的困惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，以及各学校的名师的讲座，给我带来了很多进修机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。在这将近一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。

这一学年中崇福中心幼儿园组织了很多的讲座，尤其是“草根讲坛”，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经验，给我们关于了一些当好教师的要点和技巧，使我留下了深刻的印象。开头来说要学会爱这份职业，爱这个角色，由于职业认同是职业快乐的根本。接下来要讲，教师是聪明的传递者，“师者，因此传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师要具备扎实的专业素养，真正成为孩子的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进幼儿的进步。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对孩子的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充满聪明的教育，当然，教师还要善于发现每一个孩子的闪光点和进步需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和孩子要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂气氛，有了安全的气氛，孩子才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽略与表扬，学会等待，孩子是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最终，教师是孩子的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健壮心理学等聪明，了解不同孩子的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养孩子健壮的心理质量。

教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使得我在培训中，能更加积极地思索，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够天然大方、对孩子的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、难题的提法、孩子回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也觉悟到了，作为一名教师，应该具备上课的热诚，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。

听了中心幼儿园组织的“南湖之春”选拔赛中的一节课《狐狸与葡萄》，使我深刻的认识到自己原有的不足，以前在设计一片唱歌活动课时，目标确定好之后，就想只要达到了我自己预设的目标，就开始围绕着目标展开自己的教学活动，在整个教学经过中却忽略了幼儿“学”的这个经过，以往教学总是老师在教，实际上是在灌输，往往忽略幼儿学的经过，在余清海老师讲的这两节唱歌课中，我深深的感受到了，整个教学经过中孩子在老师的引领中在慢慢的构建自己的聪明，从易到难，一层一层的朝着老师设计的目标前进，最终实现一节课的目标。在这两节课的教授上，老师通过设计音乐图谱引领幼儿自己感知音乐的节拍，让孩子们通过观察，思索，主动构建聪明，孩子们进修的兴趣高，思考活跃，老师注重孩子对音乐的表现与兴趣，注重孩子对音乐的领会能力、听得能力，注重孩子自主进修音乐的能力，整节音乐课下来，收到了非常好的效果，孩子们学的热诚高涨，老师教的轻松自在！

之，要做一名杰出的幼儿教师是要有爱心、有想法，勇于操作、敢于创新，善于思索的聪明型教师。我们要不断进修，反思自己的教学，虚心进修各们老师的授课艺术和教学技巧，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名杰出的幼儿教师—–孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的职业中，我会努力进修，加强自己的专业素养，丰富自己的操作经验。

区双减后职业规划第一二篇

strong>一、学情分析：

年级综合操作活动课程要培养学生对生活、进修的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会操作的技巧，信息资料的搜集、分析和处理难题的技巧以及研究探索的技巧；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的特点质量，成为创新生活的小主人。

strong>二、教材分析：

合操作活动是民族新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合操作活动课程的宗旨是：“强调学生通过操作，增强探究和创新觉悟，进修科学研究的技巧，进步综合运用聪明的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

合操作活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科聪明和技能联系较多，与学生进修生活环境联系密切，容易激发兴趣。

strong>三、活动目标：

.坚持学生的自主选择和主动参与，进步学生的创新灵魂和操作能力。

.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的特点进步空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特点进步提供开放的空间。

.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于操作的灵魂，注重学生在操作性进修活动经过中的感受和体验，使学生超越单一的接受进修，亲身经历操作经过，体验操作活动，实现进修技巧的变革。

strong>四、活动评价

合操作活动课程的评价，要反映学生在活动经过中各方面的特点表现。不但要关心学生学会了哪些聪明、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价格观的进步和变化，关心学生合作与交往能力的进步，关心学生社会化的进步。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合操作活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进步学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上进步和特点化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得进修成功的乐趣。

strong>五、教学措施

.教师认真钻研教材，精心设计活动经过，对整个活动操作做到心中有数。

.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创新，有所收获。

.利用现代化媒体，进步学生对课堂教学的兴趣。

.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同进步的机会。

strong>六、教学内容：

册教材包括下面内容五个主题：

元一——我自信，会成功

元二——零用钱该怎么花

元三——死海不“死”的秘密

元三——漫步古诗园

元五——家乡的传统民居

strong>七、教学进度安排如下：

区双减后职业规划第一三篇

据阿城区教育局教育职业会议灵魂和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训职业规划。本年度的校本研修职业将以学校与教师的进步为根本，以学生的进步为根本，一切从实际出发，学说联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续进步带给广阔的进修空间。努力造就一支具有较高素质的进修型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

strong>一、职业思路

强化科研觉悟、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育觉悟为先导，以解决我校教育教学中存在的突出难题为突破口，以进修研究新课程为重点，以进步创新觉悟和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续进步潜力为根本路线，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面进步我校教师队伍的综合素质。

strong>二、职业目标

过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育想法，以进修课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育觉悟，进步教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化进步，适应基础教育改革与进步的需要，用心探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价技巧，为进步教育教学质量奠定良好的基础。

strong>三、职业要点

年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的进修为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业进步”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育觉悟、进步业务素质和实施素质教育的潜力这一目标。构成一支具有必须规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍；构成一批在课程教材改革的学说与操作上有必须教科研潜力的研究型教师，培养一批具有进步潜力的青年骨干教师。同时，进修、发扬名师杰出教育想法和成功经验、构成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“操作反思型”的现代型教师转变。

、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生进步服务；爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真进修新的教育学说，进修新课程改革的指导想法、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织进修讨论、研讨交流，检查考核进修状况，使学说与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

、教育教学潜力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修；要透过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。用心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。

、教育科研潜力研修，要树立教研科研觉悟，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学技巧和教育科研基本技巧的研修。本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升拓展资料中，借鉴进修提炼中……。

strong>四、研修方式与活动

、自主进修：

师自学，写好校本研修报告册。切实加强教师的现代教育教学学说进修，帮忙教师树立先进的教育教学理念，不断进步学说素养。

、专题讲座：

合教育热点和教学实际，针对我校共性“难题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教科室存档。

、小组研讨：

教研组为单位，利用每周教研活动时刻研讨进修体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。本期着重学科教学的“互动生成”方式的领会与尝试教学。