幼儿老师下乡交流职业拓展资料

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第一篇

一一月九日至一零日，一二月二五日至二七日，我有幸参加了幼儿国培规划送教下乡的进修。此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了名师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会：

第一、教师善于创设情境。

在观摩课上，我发现教师在教学经过中创设的情境，目标明确，能为教学服务，资料共享平台，他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的进修情景，以激发他们的进修兴趣。最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到诚实、新奇、有趣的进修情境，激起学生进修兴趣。教师们精心创设难题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我进修。

第二、教师独特的活动设计理念。

通过这次进修我更加明确了在幼儿教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生聪明不是。最重要的是教给学生技巧也不是。最重要的是教给学生数学想法。由于，如果拥有了数学想法，也就拥有了解决实际难题的金钥匙。

第三、教师精心的活动设计。

现在到处都在提学生的减负难题，而减负的根本在于进步课堂效率，因此要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们进修的闪光点。通过这次听课，我深刻的体会到这些数学教师教学技巧的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到老师精心设计的这几堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们进修的地方，在以后的职业中，我要进修他们的杰出经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在高兴的气氛中进修。充分让学生参与到幼儿教学中来从而切实感受到了数学的魅力。

在本次进修中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生进修聪明展示自我的平台。才能不断的进步自己，从而更好地完善自己。

说到底，这次的进修使我明白了许多：有效的进修，应该是会学、有用的进修，总体来讲应该是真正能够促进学生进步的进修；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生进修、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进步为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多进修新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听其他教师的课，向身边的杰出教师进修。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不断进步自己。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第二篇

为了服务社会，增强和进步大学生社会操作能力，七月二三日至八月五日，石排镇大学生在镇团委及各村(社区)的组织下，组成九支支教队伍，为石排镇二七八个小学生在进修上辅导功课，在生活上帮助他们树立正确的人生观、全球观、价格观，指导他们健壮生活，高兴成长，理工石排分队的学生积极参与到其中。

由石排村、水贝村、太和社区的二五名大学生组成的支教队伍，于七月三零日始在石排镇社区服务中心开展为期一零天的操作活动，对该三个村(社区)的七零名小学生进行支教服务。支教项目包括暑期作业辅导、学科补习、素质拓展等部分，分为游戏拓展、手工制作、电影欣赏、故事大王、趣味运动会、环保教育、通识等课程。支教队伍中有近半数队员都有过支教经验，熟悉支教流程，因此都表示对本次活动充满信心，希望能在丰富自身暑期操作生活的同时，为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的进修体验。

下沙村星星之火支教队通过进修与娱乐并施，为小学生们普及礼仪、消防、医疗保健、生活安全的小聪明。下沙星星之火支教队本年度是第五次举办支教夏令营，一直以来都得到不少学生和家长的好评，家长们都认为这个暑假支教活动对他们子女的成长起到一定的帮助。

横山村则组织了一二名大学生对该村的四零个小学生进行为期一零天的支教活动，他们不仅对小学生们进行功课辅导，而且还开展特色课堂——游戏、象棋、魔术、舞蹈课堂，丰富了小学生们的暑期生活，还增强了志愿者们的志愿服务灵魂。

支教活动期间，副镇长刘丽红带领镇团委到各个支教场地了解活动开展的情况。对支教队伍表示关心慰问，肯定了支教队队员的奉献灵魂，并鼓励各村支教队伍之间加强经验交流和分享，力求不断优化石排镇的支教项目。同时刘副镇长还重点强调保障支教质量之余还需确保学生们的安全难题。

最终，刘镇长感谢大学生积极参与石排镇大学生的志愿支教活动，同时希望大学生要珍惜操作机会，在操作中积累经验，不断成长。理工石排分队学生表示通过本次的支教活动，不仅让小学生们在欢乐中获得更多的聪明，而且培养了大学生们的无私奉献灵魂，进步了大学生们的社会责任感，这是非常有意义的支教活动。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第三篇

一．职业重点：

认真贯彻落实市、区教育局各项职业部署，本学期，在做好日常教学职业的同时重点做好：二次对外开放职业、评价课题阶段结题、幼小衔接职业的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等职业。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究职业不断良性进步做好铺垫。

二．主要职业：

（一）适当调整常规教学制度

上学期我们针对近年课程实施存在难题，从课程内容确定的规则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿进步评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿进修负担的基础上，中、小班增加分享阅读进修内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。

（二）全力以赴做好两项对外开放职业

为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让教师有机会与幼教同仁交流，表达自己在教育教学操作中的所思所想，所作所为，进步教师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。

本学期末，中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘故取消，但在准备经过中老师们又一次重温、进修、检视、反思了我园科研和课改的有价格的物品及存在难题，对我们的职业产生了良好的推动力。

（三）稳步推进课题研究

本学期仍依然如故地有规划、有步骤地开展省幼教研究会__——__年度幼儿园教育评价的操作研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价操作研究》课题研究职业，在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕难题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在诚实、天然活动经过中，详细记录事件的发生、进步，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“难题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的经过中展开自己的研究职业。进修用幼儿进步聪明、学前教育原理等专业聪明审视教育操作，进步发现难题、分析难题、研究难题、难题解决的能力，揭示、和把握诚实教育经过中各要素的价格，切实诊断难题和改进教育。通过经常性的难题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间，通过个体与他人一起进修、领会，在难题解决的合作中建构聪明，让每个教师在平等、主动、合作的进修环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的进修方式与评价模式。

学期末，课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段拓展资料汇报，递交第一阶段研究报告及研究成果汇编，完成本课题第一阶段研究任务。

本学期，我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究职业领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究职业持续不断进步做好铺垫。

（四）进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接职业

由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学技巧上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功与否对小学的教育职业具有重要意义，怎样加强幼儿园与小学的交流沟通，怎样在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探索的难题。开学初我们就将此项职业再次纳入职业规划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、聪明准备以外，还做些具体实质性职业，具体行为有：

一．经常带幼儿参观小学，了解小学生的进修生活。

人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的进修生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。

二．幼儿园、小学互动开放课堂。

为更直观地向家长关于幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家长的领会、支持和参与，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革特别认同，但小学的课堂状况怎样家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要难题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教育与学校教育更好地配合。

三．带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参与课堂活动

鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合操作活动与幼儿园的主题活动内容基本一致，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂进修，亲身体验小学生的课堂，不要求他们立即从领会的层面去参与课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的进修内容和形式。

现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接，这些都体现了教师觉悟的转变、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主进修”、“合作进修”为主的教学形式的变革的结局。

（五）常规职业稳中有序

本学期因天气缘故对日常教学职业造成许多不便，但我们仍依然如故的做好幼儿安全教育职业，精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六·一”游园等活动，组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育气氛，创新整洁、有序、安全、文明的校园环境。注重突破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强制度觉悟，引导幼儿自我调节，力争做到“活而有序”。

充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新觉悟，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的觉悟。

充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友情，家长参与积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的职业作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心影响，直接参与班级的管理职业，参与教育活动，为班级开展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

根据部分班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。充分发挥高质量教师、骨干教师的示范、引领影响，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持与帮助，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。

三．存在难题及努力路线

随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，难题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素质较高的师资队伍，但富有教育聪明、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待进步。教师们要改变自己的觉悟、改变自己习性的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的经过。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第四篇

一、不断进修，进步自身素质

只有通过多种渠道不断的进修，才能进步忠诚于党的教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治进修，坚持把学说同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的想法引导幼儿，做好保教职业。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分领会《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》灵魂融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力影响，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项职业。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到职业中，在职业中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队灵魂影响，团结一致地做好班级职业。在狠抓班级常规中，真正做到职业有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的学说进修，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题。

不错的活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进步的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得聪明面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经体系得到有益的调节，促进身体健壮，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和进修奠定良好的基础。

本学期，根据班级规划中我班的多少弱点，着重开展下面内容活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时刻、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿不错的给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项职业目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍职业，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，开头来说我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了进步自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时刻的进修，英语水平有了明显的进步。

除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来进修一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时刻较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样进修往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来进修英语。如：进修英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿进修英语的积极性。进修英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，接着大胆地表述。在有趣的ABC进修中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

职业上所取得的成果是显而易见的，幼儿进修英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育职业，以环保为载体

从身边的事务做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护觉悟，养成良好的行为习性。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保聪明，增强热爱大天然的觉悟。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长职业，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现独特情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

时刻在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的职业中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上

不错的不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在职业中，培养幼儿在区角中的常规不够、进步幼儿的动手操作能力有待于进步、使各项职业都能得到家长认可还不够。在今后职业中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在进修上认真努力，研究探索；在职业中，锐意创新，用新的思考理念、新的职业技巧，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第五篇

一、想法方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名杰出教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加领会了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事务。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学职业、开展教学活动、进修在新课标下的各种新技巧、吸取成熟教师的教学经验是我们职业和进修的重点。

在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地划重点，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们进修和借鉴的地方。课余时刻我们一起来的老师还相互听对方的课，相互鼓励，相互进修。从听课中，我学到了很多很多，有教学技巧、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。

走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，然而，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。 课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，学生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才发现，我并不了解他们的实力，他们的基础聪明并没有我想象的那么扎实。我只能从最基础的讲起，慢慢的他们也适应了我的讲课方式。孩子们都很喜欢和我聊天。很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦虚确实最宝贵的财富，我要用自己所知的聪明去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅美德， 而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学职业中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。 小学的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事务，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来， 学生也越来越喜欢我。 后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。 面对同事，

我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多杰出的质量。一起探讨教学技巧和学说。我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该怎样与学生相处，又怎样进步教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的物品。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能进步了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习， 我更加体会到教师的辛苦。

三、生活方面

校领导和学校老师对支教老师非常重视， 给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，职业上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困惑时，吉老师就像大哥哥一样开导我们，帮我们解决难题，在此感谢你们对我职业的支持生活上的关心！

这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着诚实。课后，我们多少老师亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到高兴，既锻炼了身体，又增进了我们情感。周末，我们会一起上街，在这里我们就一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段独特的时光。

四、其他方面

当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学操作中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。

半年的支教生活虽不能说精妙，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来三都时，看着满地的积雪和干枯的树枝，我们满是疑惑的眼神，如今这里已是绿柳成荫，春光明媚。渐渐的我们融入了这个大集体中。这里的生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的.色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并高兴着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。

在剩下的时刻里，我要好好把握这次锻炼和进步自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最终，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的想法达到了一个新的境界，我的个人职业能力也得到培养、锻炼和进步，扩大了视野，丰富了聪明。支教生活，累并高兴着！

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第六篇

又到学期末，回顾半年来的职业，我深深的感受到，教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。

半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了许多，看着渐渐成长的孩子们。回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪，欣慰之余，也正好整理了思绪，拓展资料了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的职业中更好的展现“园丁”的本色。

在教学中，我以多种教学技巧，认真设计每节课，来让孩子们掌握每节课的重点内容，有个别孩子跟不上，我们会为他单个辅导，孩子们在做作业时，我会提醒他们用正确的姿势写字。进餐时，我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒。午睡时，帮助他们盖好被子。并教会个别幼儿叠衣服；在家长会，花样操，庆元旦，在李老师和田老师的齐心配合下，做好了每项大型活动的准备职业，，并且较好的完成了教学，游戏，保育，安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信赖，实现了家园共育，看着孩子们兴奋、高兴的表情，大家都感到无比的高兴。

引用普希金一句话来表达我职业时的感受‘书籍是我们的灵魂粮食，现在我深刻的体会到，我的灵魂粮食就是我的孩子们，他们的笑容，他们的高兴。’

空余时刻，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念，我深切的感受到进修对自己的帮助确实很大，也很重视一切进修机会，由于我知道只有不断接触新想法，新事物，才能在职业中不断的自我创新。

“三人行必有我师”在每一次的开会中，领导给我们贯穿出新想法，大家都能够做的那么好，尤其是张静老师和花玉琼老师，让我觉得我不懂得物品还很多，要学的物品还很多，通过一次次的自我反思与操作，我觉得只有坚持认真学，认真做，我才会更上一层楼。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第七篇

天水师范学院青年家政协会筹划着二零xx的“三下乡义务支教”活动。此次社会操作紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此经过中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务灵魂。政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。此次社会操作紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此经过中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务灵魂。

为确保此次社会操作活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期准备职业，为本次社会操作做了充分准备。

（一）精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚定后盾

活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会操作活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案，为此次活动作出鲜明的指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。

（二）“书海藏爱，点滴关怀”——爱心图书收集

我们面向天水师范学院学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业进步，为校园灵魂文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集到的书籍准备捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。

（三）分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满

我们队伍具体职业落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进行，我们进行了培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传职业，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家（具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们为浛洸奉献服务之心！也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第八篇

这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生活中作为教育者的人生第一页，因此这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的进步与进步，现就一学期来的支教做一划重点：

一.想法方面

认真进修有关教育的各种事务。职业中，我用教师的标准严格要求自己，努力进修教学的各种技巧，用心向同学们传授聪明，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的聪明便是体现自己价格的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。

二.职业方面

刚到红旗学校，我初步了解了一下学生状况，接下来的职业就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为职业的开始定了一个路线，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事技巧以及健壮的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每一天空余时刻我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时刻，同学们做力所能及的事务，让她们的成绩有个好的进步，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

三.生活方面

在这一学期的时刻里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的进步。虽然做了一些职业，离自己的要求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的进修都给了我莫大的鼓励，也给我的职业增添了无穷的动力。

结束语：我的“支教”职业虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么，然而我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的职业潜力得到了更多的锻炼、进步，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够进修的优点，这是难得的进修机会。

支教职业时刻虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有几许付出，就有几许收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生活由于它而更加丰富和精妙，这将是我今后职业的不竭动力。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第九篇

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在职业中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的难题。我在享受收获的同时也将这学期存在的难题认真思索尽力想办法解决，争取把日后的职业越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地职业而努力着！

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，拓展资料过去了的职业经验，以便更好地进步自己的各项职业水平。下面内容我丛想法政治、教育教学、业务进修、家长职业等方面对本学期职业做划重点：

一、教育教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周规划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中进修，使幼儿真正成为进修的主人，在获得全面、和谐进步的同时也得到特点的进步。

一、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习性。本学期，根据班级规划中我班的多少弱点，着重开展下面内容活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

二、每天保持幼儿户外体育活动时刻，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周规划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

三、为幼儿创设良好的进修环境。小班幼儿的进修途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价格让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我进步。通过改变传统的技巧，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的聪明内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中进修，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进步。

二、业务进修方面

我深刻地认识到，时代在进步，社会在进步，教育教学觉悟也在不断更新和变革，我特别注重业务进修，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业聪明水平。园里组织的听课、外出进修等活动让我在职业想法和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时刻翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，进修幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到杰出教师的先进教育技巧及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所进步。

在业务进修中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所进步，有所进步。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的经过中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们进步的每一个寻常时刻，通过观察来发现难题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗还是什么难题呢”后来我发现，是由于建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的经过中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到难题的实质去难题解决。

三、家长职业方面

这个学期我与家长们相处得很愉快，职业得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，关于育儿聪明新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起进修。

四、存在不足

一、在下学期的职业中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰想法造成的拖拉现象。

二、职业中更严格的要求自己努力进步自己分析难题能力和科研能力。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的职业中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第一零篇

二零xx年五月一零日，我学院“爱心支教团”接到沙文小学教导处的通知，沙文小学各个年级进入全面攻克复习阶段，老师们要为同学们进行全面复习阶段，标志着我我学院沙文小学“爱心支教”活动圆满结束。

支教团及带队负责人回到学校进行了全面的活动划重点，这次活动取得了沙文小学的校长晋老师及教导处主任杜老师的一致肯定与好评，临走时候，教导处主任杜老师还说希望我们的支教活动在下次来临之际对沙文小学的支教活动继续进行。

一、图为负责人对活动拓展资料报告

二、图为支教老师的活动拓展资料

三、爱心支教团老师认真听取拓展资料

在整个活动中，各个支教老师认真负责，态度积极，很少有迟到和缺旷的现象，每次活动之前每位老师认真备课，专心授课，做到认真公平对待每位同学；在课堂即是老师，在下就是朋友的态度跟每位同学沟通与交流，支教老师认真吸取同学们提的意见和建议。在学校跟每个班的班主任及时交流意见，认真吸取经验和不足，在每次活动中每位老师真正用爱心公正公平对待每位同学，也得到同学们的拥护。

图为支教老师的认真授课及下课后与同学们的交流与沟通

爱心支教团准备了特定的节目与同学们度过美好的“六一”儿童节，不过随着活动的结束，“六一”也随即取消，实在有些许遗憾。

在整个活动中也拓展资料了许多的不足以便以后活动更加顺利的展开，针对这些不足我们也作了认真的交流和改正，这次活动中存在的不足有：

一、课堂纪律不是太好，同学不太特别配合

二、支教团老师不是专业教师，对学生的兴趣和喜好不太了解三、教师经验不是很足，难以把握学生的动态变化针对这些不足也有相应的改进路线：

一、对同学要求稍严格些，在授课中跟同学们更多互动与讨论二、课后都查阅些教师专用书籍，了解同学的心里与进步路线

三、与有经验的老师多沟通与交流，以得到更有用的经验

这学期的支教活动虽然结束了，并不代表志愿者的活动已经结束，相反的警醒着志愿者要更好更有灵魂的投入以后的志愿者活动中。这次的活动结束，代表者志愿者的活动更加走向成熟。由于我们时刻铭记着志愿者不计报酬甘愿付出的志愿灵魂。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第一一篇

二零xx年x月，作为一名校级骨干教师，我光荣地成为了云山点校的支教教师。学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。

一个季度的支教职业结束了，在这段时刻里，我用心投入，专心职业。现就个人的职业情况作如下划重点：

一、根据需要，承担职业任务。

支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的物品，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展职业前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，接着再有针对性地安排职业。

一、先了解所支教学校的各项规章制度和职业守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

二、在认真贯彻区上级支教灵魂的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教职业。

三、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

四、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、学生的聪明基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学职业重点。

二、认真准备，扎实职业

支教职业，满载着上级领导的信赖、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份职业都要精心准备。

一、共同进步，注重协助

在了解了学校情况的基础上，把绿柏学校优良的管理职业经验，结合云山点校的实际情况进行沟通运用。使云山点校的各项职业能有层次有梯度的逐步进步。

二、认真备课，注重课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。 本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清楚，有序;学生感兴趣，甚至于听课的教师也非常感兴趣，调动了学生的进修积极性;课堂上的猜测探究，激起兴奋点，学生真正的动起来了;合作进修培养了学生的合作觉悟等等。

三、认真写稿，注重讲座的实用

做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，因此讲稿要少说学说，多讲实例，让老师们在我的一些行为和尝试中学到经验、受到启发。

四、热爱学生，注重教育的实质

像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，诚恳地欣赏他们，真心地教育他们。希望能由于我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢进修。我接手的是六年级二班的数学课。接触这二五名学生，第一感觉朴实，诚恳，羞涩，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，脖子，耳朵上一层厚厚的污垢。虽然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提醒他们要做好个人卫生。慢慢地孩子们在我的关注下逐渐清晰起来，露出他们那漂亮可爱的脸庞。

三、尽职爱岗，做好表率

在支教职业中，发扬爱岗尽职的优良传统，严格遵守相关的规章制度，职业洋溢热诚、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。

四、发挥桥梁影响，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。

本季度我为云山点校的老师们创设了一次与绿柏学校互动的机会。得到了绿柏学校全体行政的大力支持，老师们在观看了升旗仪式及听课之后，感触很深，认为这样的进修机会很少，希望多进行几次。

说到底，本次支教职业我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的物品。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第一二篇

教师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生活力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的幼儿园，因此，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教职业。我在这项活动中负责培养年轻教师和的任务，我培养这两位年轻教师，有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带职业中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同进修，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教职业中，共同收获了辛苦与高兴。

一、自己就是最好的教材

我觉得：要想做好“传、帮、带”职业，开头来说要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率影响，在言传身教中开头来说让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗尽职灵魂，热爱教育教学职业。让她们明白自己的权力和义务。平时的职业中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的和，她们在我的影响下职业非常严谨，而且积极主动的承担职业任务。

二、让我们一起成长

我对自己职业上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的职业经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。我是一名数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予诚恳的关心与帮助，扶持她们走出困境。一直以来，只要我能想到的职业和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的行为和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不一个完美的人。

在指导职业中，注意加强教育学说进修和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，在职业的同时，鼓励她们多阅读教育学说书籍，时刻不忘进步自己的自身素质。在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的难题，寻找难题解决的技巧，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。课后及时对教学中存在的难题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，拓展资料经验，以此进步年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现老师课堂时刻的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后及时给她提出可行性建议，特别虚心的接受我的建议，并在课堂教学中不断改进自己的教学，现在她的课堂调控能力提升很快。在听了课之后，我发现她有些心急，给学生思索的时刻不充分，教学生聪明再生成的部分挖掘的不到位，课后我和她进行交流，并指导她改进教学的方式技巧，是一位上进心较强的年轻教师，听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。

三、年轻教师的进步足迹

老师刚参加职业时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的技巧，在我的言传身教帮助下，成长的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展示课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻教师，平时常和我探讨教育教学方面的难题，虚心好学的她令我欣赏，现在她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。

自参加职业以来也是我一直帮教她，指导她怎样上课，怎样和学生交流，怎样领会课改灵魂，怎样管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收职业、生活的洗礼，读书时她是我的学生，职业时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，的教育教学职业能力提升很快，现在她不但能在三公开活动中展示精妙的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体进步良好，是一位很有进步前途的杰出青年教师。

回顾指导青年教师的经过，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信赖、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。在今后的职业中我们师徒会依然如故的携手并进，为x幼儿园的进步贡献我们的力量。

幼儿老师下乡交流职业拓展资料 第一三篇

五月一零日，这个或许本应平常无二、波澜不惊的日子，却由于XX医学院青年志愿者服务总队青年志愿者协会志愿者们在赣州市章贡区沙石中心小学开展支教活动而变得绚丽多彩、变得不再百无聊懒。即使在烈日炎炎之下，也不再是烦躁苦闷，而是清爽宜人，犹如心里流过一丝丝清流一般。

大家带着饱满的热诚，怀着满腔的希冀和期望来到了沙石中心小学。一下午的支教时刻，在那天却过得如此之快，如白驹过隙一般，让我们想要珍惜时，却只剩下了怀念。在这支教活动期间，每一个志愿者都发挥了各自的影响，都达到自己预想中的效果，在普及防溺水相关聪明的同时也展示了自己志愿者的风采。

在课堂上，大家以更加亲密的方式和小朋友们进行了许多小的互动，把这次的活动主题以更加有效、更加创新的方式表现出来，让这些聪明在小朋友的脑海中生根发芽，茁壮成长。小朋友们很可爱、也很懂事，对进修的内容有着极其浓厚的兴趣，回答难题和互动时都很积极活跃。

在此次支教之前，我们也对此做足了准备，在和小朋友交流的时候，所用的PPT是大家自己完成的，在之前我们也是有过多次排练的，还有PPT的修改，以及大家之间的配合。为了这次支教活动，大家都付出了很多努力，课上一分钟，课下十年功，我们相信：不付出一定没有收获，但付出了就会有收获的可能。